- 11
- 0
- 约1.15千字
- 约 12页
- 2017-05-18 发布于山西
- 举报
力的合成2课件
力的合成 金乡县第五中学 物理组 复习 1、什么叫做矢量? 既有大小,又有方向的物理量 2、请说出我们学过的几个矢量? 位移、速度、力 3、同一条直线上的力怎样合成? 方向相同相加,方向相反相减 一、同一条直线上的力的合成例题: 解:如图所示,在水平方向为平衡状态故有: F2=F1-f =F1-Μn =60N 方向向左 平行四边形法则 以平行四边形的两个邻边代表两个分力的大小与方向,以两个邻边所夹的对角线代表合力的大小与方向,这就是平行四边形法则。 例题 力F1=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 三、平衡条件下的力的合成的应用 例题:如图所示若F1与水平面成60度夹角,而F2与水平面成30度夹角,物体质量为M=2Kg,求F1、F2的大小分别为多少? 结论:平衡条件下的力的合成 1、其中任一个力与其他的力的合力大小相 等,方向相反。 2、所有的力合力为零。 四、平行四边形法则的应用条件 1、必须是共点力 2、共点力概念:力的作用点相同或者力的延长线交于一点,且作用在同一个物体上。 例如: 3、平衡的情况下的共点力平移后可以构成闭合的首尾相连的图形,包括都多个力的合成。 * F1 F2 f 在摩擦系数为0.2的表面上,有一重为100N的物体,用F=80N的力拉着此物体向右运动,如果此物体做匀速直线运动,求应该附加一个力F2的大小。 二、互成角度的力的合成实验 试验.swf 二、互成角度的力的合成 甲 乙 甲、乙的作用效果相同,都将重物吊起。 F1 F2 F F1 F2 互成角度的力F1、F2的合力F满足平行四边形法则。 F 其中F1、F2是F的分力; 而F为F1、F2的合力 例题:两个分别为90N和120N的力的 合力大小可能为多少? 答案:合力介于210N到30N之间。 力的合成的演示.swf F1=45N F2=60N F 解:由勾股定理得: 与水平分力F1的方向成53度 甲 F1 F2 解:由于物体处于平衡状态, 故F1与F2的合力应与重 力G互为平衡力 即: F=G F1=F sin30 =Gsin30 =Mgsin30 =10N G F 同理: F2=Mgcos30 =17.3N 甲 乙 甲 乙 多个力的共点力.swf *
您可能关注的文档
- 冀教版八年级英语上Unit6Lesson411课件.ppt
- 冀教版八年级英语Learningabouttagquestions课件.ppt
- 冀教版英语八年级book3Lesson572课件.ppt
- 冀教版英语八年级Lesson17ILoveAutumn2课件.ppt
- 冀教版英语八年级上语法复习课件.ppt
- 冀教英语八年级book3unit2现在完成时2课件.ppt
- 再探索问题与二元一次方程组课件.ppt
- 冀教八年级上Unit6Lesson45KeepTrying!课件.ppt
- 写景抒情诗鉴赏课件.ppt
- 再塑生命4课件.ppt
- 山东省惠民县2026届中考语文全真模拟试卷含解析.doc
- 四川省成都市邛崃市达标名校2026届中考语文考前最后一卷含解析.doc
- 期海南省海口五中2026届中考历史四模试卷含解析.doc
- 山东省青岛5中2026届中考历史对点突破模拟试卷含解析.doc
- 黑龙江哈尔滨道外区重点名校2026届中考猜题语文试卷含解析.doc
- 广东省汕尾市海丰县重点名校2026届中考英语五模试卷含答案.doc
- 2026届北京市崇文区重点达标名校中考五模语文试题含解析.doc
- 河南省周口市川汇区18中2026届中考历史押题试卷含解析.doc
- 2026届山东省高青县中考语文模拟试题含解析.doc
- 安徽省合肥市庐江县2026届中考历史最后一模试卷含解析.doc
最近下载
- 人教版五年级下册数学全册教案(表格式).doc
- 电力产业安全生产标准化管理体系 基础及总要求.pdf VIP
- 2024年面向多场景应用的光网络通感一体化架构和关键技术方案研究报告.pdf VIP
- 辽宁省七校协作体2024-2025学年高一下学期3月联考语文答案.docx VIP
- 2026春新人教版数学二年级下册全册教学课件.ppt
- 可靠性课件PPT教学课件.pptx VIP
- [全]学生硬笔作品纸-古诗词书法比赛用A4纸打印模板.docx VIP
- De'miei bollenti spiriti O mio rimorso 激动沸腾的心灵 噢我的悔恨 C调正谱 (原文)).pdf VIP
- 提升绿色施工技术应用的培训方案.pptx VIP
- 2025年互联网营销师广告投放平台ROI数据对接与处理专题试卷及解析.pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)