最新苏教版五年级上册负数经典题.pptx

负数经典题Jessie;一、负数的由来 人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如，在记账时有余有亏；在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。 二、正数的定义 以前学过的16,2000，83，6.3，…这样大于0的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号，例如：+6，+2000，+83，+6.3等（也可以省去“+”号）。;三、负数的定义 小于0的数叫做负数。 注意：小于0的数是负数，大于0的数是正数；0站在负数和正数中间，是分界点；0既不是正数，也不是负数。 四、正数的读法 “+”读作“正”，正号后面是几就读作正几。例如：+10读作：正十。也可以直接省去正号不读。例如：+6.3也可读作：六点三。 五、负数的读法 “－”读作“负”，负号后面是几就读作负几。例如：-6.3读作：负六点三。 ;六、正数和负数的写法 因为正数和负数表示的是一对具有相反意义的量，为了把正数和负数区分开来，正数就是在数的前面写“+”，负数则在数的前面写“－”。注意，正数的“+”可以省去，但负数的“－”不可以省去。 例如：月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作：+126℃；夜间的平均温度为零下150℃，记作：-150℃。 ;七、正数、负数大小比较 数轴上以0为分界点，0左侧的都是负数，0右侧的都是正数。如下图： 在数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。右边的数肯定大于左边的数。 ① 负数＜0＜正数。例如：－1＜0＜1。 ② 负数与负数的比较：负号后面的数越大，这个数反而越小。例如：－116＜－10。 ; 八、相反意义的量 我们已经知道，具有相反意义，可以用正负数表示。例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和-6℃；高出海平面10米和低于海平面8米可记为+10米和-8米；收入200元和支出300元可记为+200元和-300元；前进30米和后退40米可记为+30米和-40米，请问上升7米和向东运动9米可记为 +7米和-9米吗？是具有相反意义的量吗？ 因为具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。上升和下降；向东运动和向西运动才是相反意义的量，因为上升和向东运动不是具有相反意义的量，所以不可以记为+7米和-9米。;习题操练;1、在数轴上从0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数（ ）；从0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。 2、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，离原点5个单位的点表示的数是（ ）。 3、以学校为起点，向东为正，向西为负，如果小华向西走500m，应记作（ ）m，接着向东走1300m这时小华的位置是（）m。 ;4、某天报纸刊登的天气预报说今天的气温是-10℃~4℃，这表明白天的最高气温是（ ），夜间的最低气温是（ ）；昼夜温差是（ ）。 5、某种品牌的洗衣粉的标准质量为300克，规定的质量最高不超过305克，最低不超过295克，通常用:净重（ ）克表示这袋洗衣粉的质量。 6、青青从学校往东走了80米，记作+80米，再往西走100米，这时她离学校的距离记作（ ）。 ;7、你知道吗，在生活中如果水结冰，那么说明温度在（ ）℃以下，水沸腾的温度是（ ）℃。 8、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是( )℃。 9??正常水位为0，水位高于正常水位0.2记作（ ），低于正常水位0.3米记作（ ）。正常水位为5米，现在水位为6.3m记作（ ） ，低于正常水位2.5m记作（ ）。 ;10、以学校为起点，往东走为正，往西走位负，小明从学校走了+50m，又走了-100m，这时小明离学校的距离是（ ）。 11、食品包装上常注明：“净重500±5g，”表示食品的标准质量是（ ），实际没袋最多不多于（ ），最少不少于（ ）。 ;判断;6、在0和-5之间只有4个负数。 （ ） 7、所有的负数都比正数小。 （ ） 8、所有的数可以分为正数和负数两类。 （ ） 9、数轴上左边的数比右边的数小。 （ ） 10、零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）