十八届六中全会精神座谈会发言稿:思想建党制度治党.docVIP

十八届六中全会精神座谈会发言稿:思想建党制度治党.doc

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十八届六中全会精神座谈会发言稿:思想建党制度治党

十八届六中全会精神座谈会发言稿:思想建党制度治党 十八届六中全会精神座谈会发言稿:思想建党制度治党 建设中国特色社会主义,实现“四个全面”战略布局,关键在党,关键在党要管党、从严治党。要让党要管党、从严治党落到实处、取得实效,必须坚持思想建党与制度治党相结合。思想建党历来是我们党所强调并身体力行的,在各个历史阶段,都取得很好的成效,但仅仅重视思想建党还不够,还必须注重制度治党。因此,我们要着力抓好四个重要方面。 尊崇和遵守党章党规。坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,这是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础。党的十八届六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,是党中央坚持思想建党和制度治党相结合的一个重大安排,实现了党内政治生活和党内监督制度化、规范化、程序化,为推进全面从严治党、提高党的创造力凝聚力战斗力提供了更加有力的制度保障。 维护以习近平同志为核心的党中央权威。中国是个有13亿多人口的大国,经济社会发展不平衡,经济转轨、社会转型过程矛盾多发易发,没有一个坚强有力的领导核心,势必影响稳定之大局、错失发展良机、激化各种矛盾。因此,维护以习近平同志为核心的党中央权威,是党和国家前途命运之所系,是全国各族人民根本利益之所在。 必须增强党组织和党员干部的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。国内外形势错综复杂,社会发展日新月异,新事物、新问题层出不穷,我们党员干部面临着知识恐慌、能力恐慌,只有不断完善自己、提高自己,才能从容面对挑战,肩负起时代、人民赋予的历史使命。 建设廉洁政治,坚决反对腐败。这是加强和规范党内政治生活的重要任务,筑牢拒腐防变的思想防线和制度防线,构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and th

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