第2节 线形动物和环节动物”.pptVIP

第二节 线形动物和环节动物(1) 你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 为什么儿童容易得蛔虫病？ 雄虫 雌虫 1.阐明蛔虫在形态结构、消化、生殖等方面与其寄生生活方式相适应的特点。 2.概述线形动物的主要特征。 3.了解线形动物与人类生活的关系。 依据课本P8资料思考P9讨论题： 将问题的答案写在课本上。 1、蛔虫的消化管结构有什么特点？ 2、蛔虫有哪些与寄生生活相适应的特征？ 3、蛔虫对人类有哪些危害？我们应该养成哪些良好的习惯？ 资料分析： 一、蛔虫的特点： 蛔虫感染的途径和危害： 将问题的答案写在课本上。 1、蛔虫的消化管结构有什么特点？ 2、蛔虫有哪些与寄生生活相适应的特征？ 3、蛔虫对人类有哪些危害？我们应该养成哪些良好的习惯？ 消化管前端有口后端有肛门、有肠，但仅有一层细胞组成。 体表有角质层、生殖器官发达。 依据课本P8资料： 总结蛔虫的特点： （1）体形： （2）体表： （3）消化： （4）生殖： （5）运动： 身体细长，呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。 包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用。 消化管前端有口、后端有肛门结构简单。 生殖器官发达，生殖能力强。 没有专门的运动器官。 雌雄蛔虫在人小肠内交配产卵，虫卵随粪便排出体外 人喝了含有感染性蛔虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的生菜，或用沾有感染性蛔虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。 依据课本P8资料：说说蛔虫病的传染途径： 蛔虫病预防措施： ①注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手； ②管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。 二.总结线形动物的主要特征 （1）身体细长，呈圆柱形; （2）体表有角质层; （3）有口有肛门。 钩虫 钩虫 线虫 线虫 秀丽隐杆线虫 秀丽隐杆线虫 当堂达标：完成《同步学习》P5—6 第1、2、3、4、11 1、C 2、A 3、D 4、A 11、（1）肠（消化管）；肛门（2）生殖系统；（3）线性动物；身体细长，圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 今日作业：《同步》P4自主研学、背诵本节课的知识点 （完成当堂达标后做） 钩虫 第二节 线形动物和环节动物 目的要求 材料用具 观察蚯蚓的外部形态及运动。 实验 观察蚯蚓 活蚯蚓、玻璃板、糙纸、棉球、放大镜。 一. 观察和饲养蚯蚓 (1)观察蚯蚓的外部形态。 ①观察蚯蚓的体形，注意身体是否分节。 ②用手指来回触摸蚯蚓腹面，有何感觉？进一步用放大镜观察其腹面的刚毛。刚毛有什么作用？ ③哪个部位是环带？有什么作用？ ④如何区分蚯蚓的前后端、背腹面？ 方法步骤 将观察的结果记录在课本P10相应位置 (2)观察蚯蚓的运动 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。这些变化与蚯蚓的什么结构有关系？ 将观察的结果记录在课本P10相应位置 方法步骤 (3)用手触摸蚯蚓体壁，能不能感觉到它的体表有黏液？这与蚯蚓的什么功能有关系？ 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓，使它的体表保持湿润。 方法步骤 将观察的结果记录在课本P11相应位置 1、蚯蚓的身体呈什么形状？身体分节有什么意义？ 2、蚯蚓的肌肉和刚毛在运动中有什么作用？ 3、实验过程中为什么要使蚯蚓的体表保持湿润？ 4、为什么蚯蚓要在湿润的土壤中穴居？ 将答案记录在课本P11讨论题上 思考讨论 1、描述蚯蚓的生活习性（生活环境、活动规律、食性等方法方面） 2、外部结构特点？ 3、生理特点（运动、呼吸、生殖等） 将答案记录《同步》P5学习任务二中 归纳蚯蚓形态结构和生理功能的特点 生活环境：富含腐殖质的潮湿土壤中 生活规律：昼伏夜出 食性：以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食 身体圆筒状、有许多环状体节、腹部粗糙、前端有环带、体表有黏液 运动：刚毛和肌肉协调蠕动 呼吸：靠湿润的体壁进行气体交换 生殖：环带脱落受精卵 总结提升 当堂达标：同步学习》P5—6第5、6、7、8、9、10、12 5、C 6、B 7、D 8、A 9、B 10、C 12、（1）前端；靠近环带（2）深；浅（3）快（4）前部；变细变长；身体肌肉收缩、舒张并与刚毛相互配合（5）体节、环带（6）湿润的体壁；体表的粘液；体壁的毛细血管；体壁的毛细血管；（7）环节动物；身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 自主研学：《同步学习》P4 1、（1）蛔虫、蛲虫、线虫等（2）细长；圆柱形；角质层；口； 肛门；一层细胞；发达（3）小肠；失眠、烦躁等 2、（1）蚯蚓、沙蚕、水蛭；（2）圆筒形；体节；刚毛或疣足；环带；肌肉；刚毛；湿润的体壁（3）饵料；血栓药物；土壤；肥力；蛋白质 温故互查 1、蚯蚓的生活习性 2、外部结构特点？ 3、生理特点（