扶贫办全国第三个扶贫日宣传活动情况汇报.docVIP

扶贫办全国第三个扶贫日宣传活动情况汇报.doc

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扶贫办全国第三个扶贫日宣传活动情况汇报

扶贫办全国第三个扶贫日宣传活动情况汇报 扶贫办全国第三个扶贫日宣传活动情况汇报 今年10月17日是全国第三个扶贫日,也是国际第二十四个消除贫困日。我县积极行动,安排部署了扶贫日宣传活动。现将活动情况汇报简要如下。 一、县政府县长辛耀峰发表扶贫日署名文章。 二、《府谷报》、府谷政府网站大篇幅集中报道我县近年来的扶贫成果以及今后扶贫工作。 三、利用县扶贫办单位大厅彩色电子屏进行宣传,滚动播出习近平总书记在“2016减贫与发展高层论坛开幕式”上的主旨演讲视频,以及相关扶贫图片、文章等。 四、在神府高速公路府谷入口处书写了“精准扶贫、精准脱贫,率先小康、全面小康”大型宣传标语。在府准公路上书写了“实施1122精准扶贫工程扶贫工程,率先脱稳定贫、率先全面小康”的宣传标语。 五、在分管扶贫副县长的召集下,召开了扶贫部门座谈会,重点讨论了习近平总书记在“2016减贫与发展高层论坛开幕式”上的主旨演讲内容,以及我县当前和今后一段时间的扶贫工作。 六、全面开展两个农民实用技术培训基地的报名工作。为了认真贯彻落实县委、县政府《关于实施“1122”精准扶贫工程率先实现整体脱贫、率先全面建成小康社会的决定》文件精神,扎实抓好农民培训工作,全面推广农民实用技术,增强贫困农民自我发展能力,为我县发展现代农业、高效农业培养后备人才。经研究,扶贫办将折家界科技示范园与郝家寨生态农业示范园作为设施农业示范基地、农民实用技术培训基地。以基地带培训,常年聘请山东寿光果树技术员和河北蔬菜技术员各一名,对高端果蔬的栽培与管理进行指导。培训面向全县农村青年,采取带薪培训方式,边劳动边学习,基本工资2000元,食宿全免,每期3—5个月,分期分批开展,常年培训。几天来,已有3百余人前来咨询,已报名20人。 4 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under th

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