立足梦想，实现励志教育之我见.docVIP

立足梦想，实现励志教育之我见 m 立足梦想，实现励志教育之我见 两则给予启示的名言： 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦 初见“梦想”似乎总给人以“幻想、空想”等虚无缥缈之感受。“梦想”本身也确有此意。它源自自身对较久远的未来甚至无穷尽的未来的一种渴望，有时甚至出自当下生活无法实现的一种心理上的自我满足和陶醉。对于这一类梦想虽说极难甚至不可能成为现实，但终归对充满梦想的人的心理也有一种安慰和“治疗”。 但梦想毕竟不完全等同于幻想、空想、妄想，它还近义于理想、渴望、期待。一个人对自己生活的交际圈、国家、社会，对个人的学业、事业、职业、家庭，对自己的修养、品德、习惯等总会有短期或长期的期待、渴望，以至于理想。一个没有任何梦想的人不会享受到高层次需求的满足所带来的愉悦感，更不会为更大的梦想去努力，或者非常痛苦地去努力。 我们对孩子们的励志教育完全可以建构在梦想的基础之上，相信每个人本身都有一定的梦想，它有一个从模糊到清晰的过程，一个从彷徨到坚定