XX年二年级数学下册第四单元表内除法（二）教案.docVIP

XX年二年级数学下册第四单元表内除法（二）教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 m 教学目标1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 2、能比较熟练地进行除法求商。 3、进一步发展学生解决问题的能力。 7、8、9的乘法口诀求商。 教学准备主题图、实物投影 教学方法 教 学 过 程教学预设设计意图二次备课 一、复习旧知 1、口算练习 4×55×87×99×4 7×36×89汗×58×8 7×83×69×96×7 2瑷、将下列口诀补充完整要。 七（）六十三二（冯）一十八（）七二十八 3、计算下面各题。挟 24÷615÷3 二、合作探究 1、谈话引入新课六樵一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置怆自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的啵问题，你能帮他们一快解决吗？ 2、教学例爽1。 1）、投影出示主题图引导学生仔细舷观察。说说他们遇到了什么问题？ 2）、骚引导学生解决问题并列出算式。板书：56÷俸8 3）引导学生得出算式的商。问：你是饪怎么计算的？（想乘算除） 4）学生独立种解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说挟出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说敏一说。 2、小结：在今天的学习中我们不仅猝帮小朋友们解决了数学问题，而且还进一步学癃会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只如要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商苁了。 三、巩固练习 1、引导学生完成书本第49仉页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样帷求得商？集体订正。 2、引导学生完成第5府0页第1、2题。 四、课堂总结鸥 通过今天的学习我们又有了什么样的收获？讴 【设计意图】：复习乘法的相关口诀，为学々习除法的求商做好铺垫。 板书 设计用7、爆8、9的乘法口诀求商 反思 加强教龆材研读关注常态备课打造有效课堂 数学学科虫教案 主备人： 教学内容第四单元：表内除藕法（二）第二课时练习课（一） 教学目标1＆、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。 2、能较熟练在进行除法的求商。 3、濮进一步发展学生解决问题的能力。 教学难点发展学生皇解决问题的能力。 教学准备主题图、实物投影 教学方法 教 学 过 程教学预设设计亓意图二次备课 一、谈话引入 上节课我们学笥习了利用7、8、9的口诀求商，今天老师带小朋友到童话世界去玩一玩，不过还要请小朋友利用我们的本领解决几个数学问题，好吗？ 二、展开学习 1、用童话故事出示第瘊51页第3题小鸟回家主题图 1）学生独羿立计算 2）连线 3）汇报每一题计算δ时所使用到的口诀。 2、完成第4题吹泡泡饩 1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了端，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？（2）学生独立计算 3）小组交流如何计蕖算。 三、拓展应用 1ブ、引导学生完成第5题 1）出示题目 4ヌ×（）=366×（）=4263÷（）=7 32÷（）=848÷（）=69×（）=5荧4 2）认真读题感受方程思想。 3）填空并说说思路 2、综合应用完成练习十二铫第6题 35÷742÷67×772÷83贤6÷6 gt;（）gt;（）g鎏t;（）gt;（） (1)独立计算求出鳞商或积。 2）比较后再填空。 3、解决问题完成练习十二第7题 1）用实物投影＝出示主题图 2）学生自己找信息 3）惯解决问题并说说解决办法 4）请学生说说赦还可以提出什么问题，共同讨论解决。 四、课堂总结坟 通过今天的学习我们又能解决哪些问题了。籍 板书 设计用7、8、9的乘法口诀求商练ǚ习课（一） 数学学科教案 主备人： 教学内羡容第四单元：表内除法（二）第三课时练习课呦（二） 教学目标1、学生能熟练地利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 2、进一步发展学生解决问题的能力。 3、培养学生仔细噜观察的良好学习习惯。 1、使学生嫫熟练应用乘法口诀求商。 2、会用口诀求商的技能解决实际问题。 教学准备课文插图、实物投矸影 教学方法 教 学 过 程教学预设设计”意图二次备课 一、复习引入 1、背诵乘法吗口诀表 2、找几句口诀说出它的乘法和除法算式 二、展开学习 1、完成第52页第8题 1）出示表格 2）说说商是怎么求竞的（被除数÷除数=商） 3）计算并填表 4）说说每一题所使用到的口诀 2、完成俐第53页第8题 1）学生独立完成 2蚀）教对答案 3）体会被除数变了要使商不变，则除数也应相应地变化。 3、完成第1艄2题 1）让学生人人参与，将得数直接写煮在书上。 2）在同一时间内看谁对的多。例 3）树立加、减、乘、除我都会我能学好蛊口算的信心。 三、拓展应用孩 1、完成第9、11题 1）出示插图仔枚细观察掌握信息。 2）认真分析数量关系怩 3）学生讨论并解决书上的问题。 4较）你还能提出什么问题？ 山课件 m create a good atmosphere for e