XX年五年级数学下册第六、七单元教案（最新北师大版）.docVIP

XX年五年级数学下册第六、七单元教案（最新北师大版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第1课时确定位置（一） 教学目标： 1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据方向和距离确定物体的位置。 3、能描述简单的线路图。 1、确定物体的具体位置。 2、能描述简单的线路图。 一、情景导入（森林探险）： 同学们，你们知道什么是森林探险吗？在森林里探险要想不迷路最重要的是什么？那你们突会辨别方向吗？谁来说说怎么辨别方向？笑笑苻告诉我们，在这座森林里有一座天然的动物园麴，同学们想去吗？那我们第一站就到动物园的谆猴山去。（出示图片及坐标）谁能说说我们应该怎么走？（生：东南方） 二、确定方向： 1、引导学生产生认知过程，提出探究课题。纶 ?(在坐标的东南方用箭札头指出多个东南方)这几个方向都是东南方吗决？想这样属于东南方的箭头有多少条?你认为我们向东南方向走，能顺利地在茂密的森林中兜找到猴山吗？看来“东南方”不是个准确的方惊向。 2、自主探究 小鍪组交流：认真倾听他人的方法，提出自己的意见或建议。 3、全班交流，整理小结 齐读：猴山在中心点的南偏东40度方向上。 小结：用南偏东的度数能准确的描郫述物体的方向。在谁的什么方向，就是以谁为均观测点。 4、应用： 三、确定位置 1、创设情境蔬（海上作战）出示教材81页“填一填”中的讨插图。（去掉距离）我国的西沙群岛上有一个赁雷达站，有一天，雷达发现几艘不明国籍的军瓠舰侵入我国领海，虽然我们的解放军多次警告，但军舰仍然快速向海岛开来。祖国的领海神休圣不可侵犯，作战指挥部当即决定：发射导弹蛲击沉军舰。 2、引导学生产生认知过程，提呕出探究课题。 3、独立思考，小组交流 4、试一试：重新“发射曩”导弹击沉敌舰。（完成书上的填空） 5、笪练习：练一练第2题。 1、说一说，通过这一节课的学习，你羞有什么收获和进步？ 2、结合板书小结：这椿节课我们继续学习了确定位置的有关内容。学会了用南（或北）偏东（或西）多少度来描述糯物体的准确的方向，用方向和距离确定物体的鸳准确的位置; 1、在确定方向时嘛，一般以南北为标准。 2、偏的角应是南或北的方向线与路线之间的角。 教学反思： 第2课时确定位置（二） 教学目标： 1、通过解决实际问膪题，体会确定位置在生活中的实际应用，进一介步了解确定物体位置的方法。 2、结合具体料情境，能根据平面图确定图中任意两地的相对剪位置（以其中一地为观察点，度量另一地所在楷地方，以及两地的距离），感受数学与日常生活的密切联系。 教学过程： 一、谈话导入 师：乐乐去大鸣山游玩时迷失侩了方向，他想找到大本营的位置，你能帮帮她铝吗？ 二、新课学习 1、想一想，画一画，狼大本营在大鸣山的什么位置？ 思考问题：1.搜救的原点是哪里？ 2.大本营在大鸣山的什么位置？ 2、下面是数盯学迷画的，你能看懂吗？说一说大本营的位置。 （小组交流讨论异同点，并说出大本营的具体位㈧置） 三、练一练 1、第1题。 2邺、第2题。 3、第3舜题。 4、组织学生集体测量、填写、角度测煦量中应允许一定的误差。 师解：这节课我们学到了什么？以后我们出去游玩时要注意什么事项？ 五、布置作业 教学反思： 第七单元 第1课时邮票的张数 教学课题:邮票的张数 1、通过解决姐弟二人的邮票的张数问题，咭理解方程意义 2、通过解决实际问题过程，柚学会解形如2x－x=3的方程 重点：学会解2x－x=3这样形式的方程俩 教学步骤 一、创设情靠境，引出用方程解决实际问题： 昨天我们已硬经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。 下面请同封学们看图上的信息： 谁能说一说图上告诉我们哪些信息？ 谁能根据这些信息找出等量关系？ 分组讨论： 小组汇报： 先画线段图侥。 根据姐姐的张数＋弟弟的张数=180这宏个等量关系列方程：方程的格式可以这样写：犄 x张邮票，姐姐有3x张邮票纷。 x+3x=180想：一个x与3个x合附起来就 4x=60是4个x x=45 3珀x=45×3=135 45张邮票，姐姐有135张邮票。 如果利用姐姐比弟弟枸多90张的条件，可以怎样列方程呢？ 谁能说一说蚨你是根据哪个等量关系列的方程。 小结：在痣列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选守择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间添的关系，用字母表示另一个未知数。在解方程；的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x裘合起来就是4个x”。 试一试： 选两题进行板伦演 试一试：第二题： 生列方程，说等量关屉系。 这一题可以列出两个不同的方程。 试ス一试：第三题，第四题 生说等量关系列方程。 四、总结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？ 板书设计 邮票的张数 解：设弟弟有x张