XX年五年级数学下册长方体的认识集体备课教案（北师大）.docVIP

XX年五年级数学下册长方体的认识集体备课教案（北师大） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 五年级数学下册集体备课教案（XX年） 课题长方体的认识 教学目标1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。 2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。 3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。 教学难点初步建立摊“立体图形”的概念，形成表象。 教学过程狃个性备课 一、激趣引入 1、师：画面上是撕什么图形？（长方形）现在请你们认真观察，缢看看有什么发现？（课件演示由6个长方形围成一个长方体的过程） 2、师：同学们在一软年级已经初步认识了长方体，是不是由6个任囡意的长方形都能像这样围成一个长方体呢？这叨节课我们就一起来继续研究和长方体有关的一暑些知识。（板书课题） （一鳇）整体认识长方体的面、棱、顶点。 1、请你拿出自己准备的长方体的物品，用手摸一摸Ⅶ。 2、师边指边说：长方体两个面相交的赤部分叫做长方体的棱。请你找出长方体的棱。毕 3、指导学生观察：三条棱相交的地方叫作卓长方体的顶点。用手摸摸看。 4、师：说一遽说你知道了什么？（学生边说师边用课件分别柱演示长方体的面、棱和顶点） 1、独立观察、小组合作探究长方体特征。 小组里说一说，然后把你们的发现填在数学书中的表格里。 2、汇报┙交流，归纳长方体的特征。 3、拿出学具按照表格中的问题完整说统一说长方体的特征。 4、师小结：通过刚才藕的观察、探究，我们知道长方体是由6个长方翼形，特殊情况有两个相对的面是正方形围成的簖立体图形，在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 1、动手操作，深化认识。疯 1）拿出学具动手插一个长方体的框架，踉想想应该选用哪些小棒，怎样插比较快，可以饨同桌合作也可以自己动手。 2）师：在制茉作中你发现长方体的12条棱可以分成几组？惯每一组棱的长度怎么样？ 2、认识长、宽、禳高。 1）师：我想知道做这个长方体的框洇架共需要多长的铁丝（出示教具），需要量出该几条棱的长度，为什么？ （2）师：像这样相交于同一个顶点的三瀹条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。卅 3聆、认识不同位置放置的长方体的长、宽、高。 三、练习巩固 1、僮深化理解长、宽、高。 小结：相交于同一顶点的三条棱何的长度都可以分别叫做长方体的长、宽、高，杌因此由于长方体摆放的位置不同，大家量的长き、宽、高的长度也不同，但是长、宽、高的和钇是不变的。 2、填空并口答。 3、书练习锗五第一题。（略）（如有学生回答困难，教师可让学生拿出实物如图中那样摆放后再回答） 4、判断。 1）长方体有6个面，12条黪棱和8个顶点。（） 2）长方体相对的面掣的大小、形状都相等。（） 3）在长方体ò中，不是相对的棱长度都不相等。（） 5、贲 四、ャ课堂小结 通过这节课的学习，你对长方体又辞有了哪些新的认识？ 教学板书 长方体的认蛞识 面棱顶点 6个 12条8个拧 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating