《数鸭子》-.docVIP

《数鸭子》- 年级：二年级 1、唱：《数鸭子》2、听：《鸭子拌嘴》3、动：歌表演《数鸭子》教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上刍学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“栉鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。《鸭子拌嘴》是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏1、能以自然放松的心螓情富有表情地歌唱《数鸭子》，进行歌表演。趼2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采旰用力度变化所表现出的不同的情绪和不同的音抟乐形象，体验民族音乐的乐趣。教学重难点：擤重点：学唱《数鸭子》，在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生活中的蒹“巧嘴巴”。难点：感受打击乐器以敲击快慢麇、轻重的节奏来体现鸭子拌嘴的场面。教具准梭备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件泗。教学过程：一、组织教学师生问好二、发声晔练习用一个你喜欢的字来跟着琴1、“我是宦老师。”学生可以这样檎介绍自己：“我是章晓虎。”再请名字是两个字的同学说一说：“我是何帆。”2、幻灯片味出示：XXXXX|XXXXX0|XXXX望XXX|XXXXX0||请学生们用一个“硗呀”来读一读这段节奏。四、新歌教学1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。幻灯片出ε示说白部分的歌词：“门前大桥下，游来一群璋鸭，快来快来数一数，二四六七八。”（提示奶学生可以根据歌词的停顿来读一读）2、简介臬这段说白的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组驭成。3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用р动作表现歌曲）4、5、听唱法教学歌曲6、在歌唱中船了解反复记号的运用，和四分休止符的作用。呸7、播放动画《数鸭子》，边听边找一找其中陀的人物和动物有哪些？（鸭子、老爷爷、小孩虾）8、跟着录音，自主地进行歌表演（由模仿谅到再现到创造）9、以小组为单位，角色分配舒，再上台演一演（一组表演，另外几组歌唱）砥。五、欣赏“小朋友们，看到过鸭子吵嘴吗？沙”1、初听乐曲，思考：是用什么样的乐器演ň奏的？2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的サ旋律，感受一下像不像小鸭子拌嘴？3、开动濉脑筋：小鸭子是怎么拌嘴的？带上鸭子头饰，扮演小鸭4、拿起身边的打击崽乐器，模仿鸭子拌嘴的敲击。六、拓展1、以寥小故事的形式介绍作曲家安志顺作曲的背景。2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老杜虎磨牙的神态。3、思考：你知道其中的哪些践打击乐器？幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器殍，认一认。七、课堂小结1、用你身边的打击８乐器，给《数鸭子》伴奏。2、结束课堂。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral edu