《春晓》说“晓”--虞人码头.doc

《春晓》说“晓”--虞人码头 《春晓》说“晓”--虞人码头 6 《春晓》是小朋友琅琅上口的一首古诗，在执教时，我就设计了让学生在以前熟读的基础上明理，感悟诗的意境，体会内在的涵义。 一、导入知“晓”（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索古诗题目） 首先，我并没有出示古诗，而是出示“一年之计在于春，一日之计在于晨（“春”和“晨”用红笔书写）”这句话，让孩子说说意思。春天是一年中最宝贵的时候，早晨是一惺天中最宝贵的时候。 然后我出示课题：让学最生对照黑板思考，你知道《春晓》两个字的意媛思吗？——“春天的早晨”个别孩子有所发现圜了。 然后我让孩子拿出字典，查“晓”字，镗注解一是“天刚刚亮的时候”，第二是“晓得韶知道”，这里我们应该选第几个意思，学生异恫口同声回答。 [我避免直接说今天我们学习砸古诗《春晓》，因为会引起部分学生的“我已冀经会背了”，而是教学难点：以前孩子知道的屠“晓”都是“晓得”的意思，现在这样的指导戎，让他们明白“春晓”的意思更加深刻了。] 《春晓》琅琅上口，孩子们初绺读都显得那么得意开心，这个可不是这首诗的闰意境。 在第一小句教学时，我请孩子们说说绞意思，大家都知道：春天睡觉暖洋洋，不知不罕觉已经天亮了，耳边处处都是小鸟的鸣叫声。于是，我请大家体会体会，个别孩子说出小鸟鄯很勤劳，早早地起来了，有的孩子还说出我以爷前教他们的西方俚语：早起的鸟儿有虫吃。这茆样再次朗读，孩子的表情和声音感觉渐渐进入荀意境了。 我在第二小节因势利导，请孩子闭号上眼睛，想象画面，老师旁白：“春天来了，陋天气真暖和，睡在床上都不肯起来，不知不觉弧，天已经亮了，听到外面小鸟的叫声，它们真祉勤劳呀。起床了，伸个懒腰，睁开眼睛，向窗蕨外一望：呀，昨天满树盛开的花朵，今天怎么掉落了许多呀，美丽的花朵都在地上，不再惹⒓人喜爱了，我还想多看几眼，怎么才一夜，就肝变化这么大呀！” 学生深情感受： “老师憬我有体会了，我觉得时间不等人！” “一寸呢光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” “百川东啪到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲┕。” “我们知道‘一年之计在于春，一日之固计在于晨’，那么就要珍惜春天，珍惜早晨，⒅利用好时间……” “我再也不能贪睡了，要［学勤劳的小鸟，在早晨学好本领” …… 在耵这样的基础上，学生的朗读充满激情，从他们髻的朗读中，我听出了他们想抓住时间，想不再不偷懒，想珍惜春天，想挽回遗憾……朗读有身独临其境之意，抒真挚深切之情，情自心中来，憾情自口中出！ [在这样的情境下，学生自主敖体会了“爱春、“惜春”的意境。古诗虽然学遐生能背，但真正的内涵还是需要老师精心研读む，合理设计，才能让学生提高一个层次。] create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercis