《数学乐园》评课稿.doc

《数学乐园》评课稿 《数学乐园》评课稿 xx小学的顾老师为我们演绎了一堂十分精彩的课——《数学乐园》。《数学乐园》一课是人教版数学一年级上册第六单元《20以内各数的认识》中的最后一课时，通过学习，帮助学生复习巩固本单元的知识点。顾老师的课有以下几点值得我学习和领会的： 课前，顾老师已经让学生把最喜欢的数字宝宝用自己的方式表示出来了。课上，顾老师就是围绕学生的这些设计来展开的，掉充分体现了以生为本的理念，素材取之于学生蹩，也用之于学生，同时还抓住了学生的注意力皴，让学生对同学的设计产生好奇从而引发思考鲫。当然对于这些素材，顾老师事先进行了整理迥，把它们分成了几类。课上先展现了“12”德的几种表达方式，通过对12的描述复习了本裎单元的相关知识点，再通过猜数的方式对各个莞知识点进行巩固和加深。 一年级的学生注意力张不持久，活泼好动，兴趣是他们学习的动力。猴本来这样的整理复习课是比较枯燥的，也没什么东西好上。但是本堂课顾老师就利用一年级学生的年龄特点，抓住学生玩的心理，设计了徐飞行棋的游戏，激发学生的兴趣，让学生在玩踩中学，学中玩。让学生感受到数学也可以用来玩，而且那么有趣，好玩，从而让学生爱上数圯学课。所以本堂课上学生玩的积极性非常高，王学习的氛围相当浓厚。 三、教师教学严谨，奉设计周到细致。 教材上的数学乐园设计较为呼简单、笼统，规则也不是很清晰，真正操作起衤来会遇到不少问题，如回答不出的问题怎么办，不确定答案的问题该怎么办……这些细节教滚材上都没有处理的方法，而顾老师很细致地考郇虑到了各种可能出现的问题，重新设计了游戏妖，制定了新规则。考虑到要让学生顺利地进行游戏，必须先弄清楚游戏规则，顾老师花了很蔓多心思在介绍规则上，先是视频演示，再是图ё文讲解，保证学生游戏的顺利开展。她还设计╈了错题区，集体反馈错题区存在的问题，突破⒌本节课的难点。 本节课的设计非常新颖，打亭破了常规课堂模式，让我们听课老师有一种耳岫目一新的感觉。原来数学课还能这样上，学生冱可以这么喜欢上数学课。这一堂课，真正体现了以生为本的教学理念，实现了高效课堂。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leade