《春联》教学设计三.doc

《春联》教学设计三 莲山课 mfontsize=6《春联》教学设计三 28 （第二课时） 执教：张家港市暨阳实验小学季剑芳 教学目标： 1、了解春联的内容和方法，懂得诵读春联也是一种很好的学习方法。 2、学会赏读春联，并练习创作春联，领略祖国语言的无穷奥妙。 在赏读和揣摩春联中领会春联的对仗美和声律美，激发学生的学习兴趣。 教学难点： 尝试写春联 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入旎激趣 1、播放《春节序曲》：昨天，我们初步学习了《春联》，置身于今天的课堂，你有什么感受？让我们在这欢乐祥和的气氛中继续ナ学习这一课。齐读课题：23、春联。 （.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：春联） 1、出示一二两句话。请大家先来Μ读读这两句话。 2、指名读。指导读出节日庚的欢乐祥和，读出春联的多和美。 3、同样尚一句话，不同的读法，就会产生不同的效果。握把你的心融入这欢乐祥和的气氛中一起读好这В两句话。 4、春联是诗，蕴含着丰富的哲理朴，春联是歌，吟诵着幸福的生活，春联是画，番描绘着美丽的春光，春联是梦，寄托着美好的葡祝愿。春联到底多在哪美在哪呢？让我们一起唷走进各种各样、万紫千红的春联中，共同去发翊现，用心去揣摩祖国语言的无穷奥妙。请大家谖接着读第一小节，找找这里蕴含了哪四幅春联虬？每一幅春联写了什么内容？ 5、逐一揭开赏春联，理解内容，指导感情朗读，体会春联的皿声律美。 A、又是一年芳草绿，依然十里杏泉花红 B、春回大地千山秀，日照蜻神州百业兴 7上的8条成语。指名领读曳。看着神州大地一派兴旺的景象，令我们炎黄俊子孙感到无比的骄傲和自豪呀！注入这样的感敉情到春联中去，相信你会读得更好。再指名读载，男生齐读。） c、勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 D、梅开甑春烂漫，竹报岁平安 6、四幅春联连起来读，让老师卿再次感受一下各种各样、万紫千红的春来年给节日增添的欢乐祥和的气氛，感受一下春联那疹抑扬顿挫、和谐动听的声律美。 1、读春联真是一种美的享受，写勋春联，更是其乐无穷。春联究竟该怎么写？课鲒文第二小节告诉了我们，请大家自己读读这一麴节。 2、交流。春联最讲究对仗了，上下联每不仅字数相等，而且词类相当。请以“绿柳舒丌眉辞旧岁，红桃开口贺新年”为例，具体说说春联该怎么写。再挑一幅春联说说。 3、在韭祖国源远流长的历史长河中，还流传着许多脍训炙人口的名联。老师在课前搜集了几幅，可是曛顺序打乱了，你能帮忙整理一下吗？ 事业随春长山河分外娇 高歌盛世年年好灯照吉祥岁岁欢 花开富蔸贵家家乐九州同唱奋飞歌 万众共书开拓史笑锈看神州处处春 师生对读整理好的春联，然后短再填一填： 出示： 我们浏览着各种各样的蜇春联，就像是漫游再万紫千红的白花园中。春蓿联中，有的赞美了自然风光，如：， 有的描笨绘了祖国欣欣向荣的景象，如：， 有的表现痍了奋发向上的精神，如：， 有的表现了劳动扫人民的美好生活，如：， 更多的是表达了人挽们对未来的美好祝愿，如：。 四、对对子，阆写春联。 1、要想写春联，首先得学会对对洇子。先来考考你： 1、桃红对（） 蓝天对（） 古木参天对（） 凯歌迎大地欧，春色满（） 2、有一幅没填好的春联，请毕大家想想，可以填哪些字？ 风拂千翠条柳 雨（）万朵花 学生交流，师引导学生砌好好揣摩，填哪个字比较妥帖？（润、揉、戏徼等均可） 通过细心揣摩，我们似乎领略到了祖国语言的奥妙。 五、总结延伸，引导课外鹇积累。 春联是我们民族的象征，哪里有春联，哪里就有炎黄子孙，春联是感情的纽带，把显华夏儿女赤诚的心联结在一起，春联是长城、乾长江、黄河、黄山，它树起了中华民族的气节汀，它奔流着中华儿女的激情和智慧。人们常说殆“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习，那么，就让我们一起走进生活这本无字瞥之书之中，努力学好语文，用好语文。因为，碧生活处处皆学问。 六、布置作业 1、妙对秆春联：（师讲述一个妙联故事，引导学生课外四搜集阅读的兴趣） 家藏万卷书长（？） 2、请同学们搜集几幅自己喜大欢的春联，并给同学、亲友推荐几幅。 .不com友情提醒：查找本课更多资料，请在站谁内搜索关键字：春联） http:檐///blogt/user1/152/a萝rchives/XX/ 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the student