《柳毅传》导学案.docVIP

《柳毅传》导学案 《柳毅传》 文题解读 《柳毅传》节选自鲁迅校录的《唐宋传奇集》。《太平广记》选辑本文时，注云原出《异闻集》。原题《柳毅》，“传”字为后人所加。这篇传奇对后世也有广泛的影响，元人尚仲贤的《柳毅传书》杂剧，明人黄说中的《龙箫记》，清人李渔的《蜃中楼》以及近代的《龙女牧羊》等，都是由这个故事衍化而来的。 走近作者 李朝威,唐朝陇西(今甘肃陇西)人,小说家。大约公元八世纪末至九世纪初在世。正史无传记,其他文献中也不见载行状,故具体生卒时间及字、号、别称不详；家世及生平事奄迹不可考。然其所作传奇小说《柳毅传》,久灭传不朽,在中国古代文学史上具有不可磨灭的地位。这是作者唯一的传世作品,后人只有借Ｃ助这篇佳作,才得以窥知其思想境界及突出的孵文学成就。常言道：文如其人。故特以文评代蔡传,以彰示其卓越。 唐传奇是唐聍人在六朝志怪小说的基础上发展起来的一种文癞言短篇小说。它具备记事的功能、写诗的风采炳和议论的见识等特点。它有别于宋末元初的“橇传奇”（指戏文、诸宫调、杂剧等），也不等搏同于明清时代的“传奇”（指结构比较完整的笈戏曲）。它的内容纷繁复杂，可分为爱情故事、神怪故事、豪侠故事、历史故事几类。唐传簪奇广泛地反映了中、晚唐的社会生活，它们揭骂露了统治阶级的残酷、荒淫，控诉了门阀制度蔗的罪恶，表达了人民对婚姻、爱情的解放要求紊，讽刺了封建士子的功名利禄观念，具有强烈纡的现实主义精神，是我国现实主义小说创作的躅先声。其中以写爱情故事的作品（如：白行简磐的《李娃传》、元稹的《莺莺传》和李朝威的⒐《柳毅传》等）为最有思想深度和艺术魅力，代表了唐传奇小说创作达到的水平。 《柳毅礴传》末尾记载柳毅表弟薛嘏在玄宗开元末年碰睚见柳毅，隔了四纪（一纪为十二年），薛嘏亦不知所在。据以推算本作品正产生于唐德宗时代。中唐是唐传奇最繁荣滋长的时期。因为随阵着商业繁荣、都市经济发达，在随之兴起的市奕民阶层中，出现了大批新兴的知识分子，他们宛接触的社会面广，敢于正视现实，摄取民间故蛾事和传说作为传奇创作的题材，借以反映现实生活，暴露社会黑暗。本篇即取材于我国民间一向流行的神话——龙王发怒，雷雨成灾；篇ぁ中所写的钱塘君发怒，龙女牧羊，就是根据民咛间的传说。 字词梳理 1.字音 c焚hù）龁（hé）殚言（dān）涘（sì）娱 dá）瞽（gǔ）罹（lí）哀咤（z爸hà） chè）鬣（liè）掣（ch泱è）霰（xiàn） dāng）彀（hˉú）擘（bò）蹶（jué） huī）轴宥其失（yòu）愧惕（tì） 2.通假字 飨德怀恩“飨”通束“享” 从此已去“已”通“以” 3.重点实词 而谢（拒绝）乐逸（放纵）致负诚托（液以致） 又乖恳愿（违背）因而随之（跟随）语竟（结束） 4.词类活用 名词作动词：客于泾阳风鬟雨鬓 意动用法：毅怪视之而能急膺之 使动用法：夫乃止毅 5.重点虚词 或以尺书，寄托侍者（或许，副词） 宁可致意耶（怎么，副虽词） 宁止不避（岂，何，副词） 脱获回耗淋（如果，连词） 知其冤，而宥其失（前一个拟“其”，她，龙女，代词；后一个“其”，他齄，钱塘君） 见辱问于长者（被，表被动，助馁词） 贵客将自何所至也（方，刚，副词） create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full memb