《月球之谜》第一课时说课稿.docVIP

《月球之谜》第一课时说课稿 《月球之谜》第一课时说课稿 说教材分析 《月球之谜》这是一篇介绍月球知识的文章，从晧月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类将继续探索下去”结束。 说教学目标、教学重点、教学难点 根据《语文课程标准》对中年级阅读课文要求:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能初步把握文章的主要内容。结合课后练习的第二题我设以下教学目标、教学重点⒌、教学难点。 1、学习本课的生致字词。 2、能正确、流利地朗读课文。初步玛把握课文内容。 掌握本课的璜生字词，能正确、流利地朗读课文，了解月球⑻是个什么样的世界；难点是了解文中写了月球吖的哪些未解之谜。 说教学法 “高效课堂基瘟本范式”旨在以学生为主体,教师为辅的教学劐模式,所以在施教的过程中,本人遵循其基本滟理念,以学生为主,通过学生自学、合作学习┥,教师引导相结合的学习的方式完成本次教学份。 本课采用的“高效课堂基本媸范式”的教学模式施教。“高效课堂基本范式谣”的目标旨在改变老教师的教学观念,转变教惺师的教学行为方式，还学生自主学习的时空，护激发学生自主学习的积极性,提高学生自主学勰习的能力,有效提升学生的学习品质,切实提贬高课堂教学效益。 我以两句关于月亮的诗句﹕小时不识月，呼作白玉浑盘。月来满地水，云起一天山。让学生通过读慰后说出这两句诗说了哪一种事物，引出课题。识之后根据课题质疑﹕月球到底是什么样的，你领们想知道吗？这无形中帮助学生积累诗句，又鏖为激发学生读课文做好引子，可谓一举两得。 二、自学互动，适当点拨 “高效课堂基本范鳋式”是把学生的自学互动和教师的适当点拨分廉两个阶段进行,我觉得这样施教不利于教师点已拨，因此我把两者结合在一起实施。 有垌了读的铺垫，对学生学习生字词有了很大的帮蒸助.所以接下来学习的生字词对学生来说容易丁了一些。 学生有沾了读就会对课文内容有了一定的认识,这为接蛋下来的把握课文内容做好铺垫。 当学生汇报达到预定的教学效果后，我结合板书对课氦文进行总结，巩固所学内容。 三、测评训练 测评是检测学生是否掌握本课的内容，我根据蘼所授的内容设计以下教学练习。 根据课文内崩容，判断下列说法的对错（对的说yes，错剡的说no.） 1、月球的表面全是水。（）戈 2、月球上满是尘土、岩石和环形山。（） 3、人类已经登上过月球。（） 4、研究结孺果表明，月球上可能出现过火山活动。（） create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of pu