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《树上的小鸟》教学设计 《树上的小鸟》教学设计学科：美术课题：树上的小鸟 年级：三年级 课型：造型·表现 教学内容：美术（冀教版美术教案）树上的小鸟第六册第五课《镂印图案》 美术（冀教版美术教案）第八册第十课《树上的小鸟》 教材分析： 《树上的小鸟》整合了冀教版美术教案的《美术》教材第六册第五课《镂印图案》和人民教育出版社出版的《美术》教材第八册第十课《树上的小鸟》两课的教学内容，属于造型·表现的类型。其教学目的是通过制作小鸟，掌握镂印版画的制作方法。对于三年级的孩子来说绘〕画小鸟的姿态并不是一件难事儿，教学的关键在于通过这个载体使学生掌握镂印版画的制作鲲方法。在教学中应尽量选用比较直观的教学方法，以利于简便、快捷的传达知识信息。树上喀的小鸟 学生分析： 通过将近三年时间的系⑧统学习，学生已经能够熟练描绘一些物体的形Е象，已经掌握了儿童画的基本创作方法，具有隍了一定的驾驭创作方法的能力，并且初步接触蚰了颜色及颜料。这节课的学习给学生今后的创宛作活动提供了新的方法——镂印。《树上的小椋鸟》 设计思路： 以学生的自主探究活动为谮主，在探究活动中不断生成问题并解决问题。匿主要的教学环节：引入主题——探索技法——果尝试练习——自主创作——欣赏展评——总结钩拓展。从学生已经熟练掌握的剪“小鸟”活动遍中引出镂版，并进一步引发学生对镂版的使用荀方法的探究，然后尝试运用探究结果进行练习睑、创作，最后在欣赏自己的创作成果和镂印这忏种方法在生活中的应用中结束本课学习。 教循学目标： 情感领域：养成在创作中生成问题呃并解决问题的学习习惯。 认知领域：感受正雪负形的差异，并了解负形的一些用法。 能力鋈领域：掌握镂印版画的基本操作方法。 教学弱准备： 教师用具：鸟鸣的声音文件、多媒体螋教学课件、示范教具、水粉纸、调色盘、水粉桑色、海绵、双面胶等。 学生用具：展示模型亚，水粉纸、剪刀、胶棒、透明胶、调色盘、水耒粉色、海绵等。 教学流程： 一、引入主题 1、播放多媒体课件，欣赏鸟的声音和姿态。 2、刚才，我们看到了各种姿态的鸟，你能剪一只吗？ （用学生熟悉的创作活动点燃创作的激情） 二、探皋索技法 1、举起你剪的鸟和大家分享一下，呆可以吗？ 你的桌子上戈还有一只鸟呢！你找到它了吗？ 学生寻找。 （带有“包袱”的设计增加学习的趣味，也帮读助学生更深层次的认识形。） 2、出示镂版，介绍：平时我们都是用剪下来的鸟做作品，湿今天我们让那只鸟休息休息。咱们试着用这个封来创作作品，这个叫做镂版。 （偕为学生的进一步学习活动扫清障碍），冀教版罪美术教案 3、我们能利用镂版来干什么呢？窳 （通过学生的自主探究解决在学习中生成的新铜问题） 三、尝试练习 1、刚才大家研究出菪来的方法叫镂印，教师结合学生的汇报进行相涞关示范——镂印一只小鸟，出示课题：树上的小鸟。 2、尝试镂印自己的小鸟，并进一步引导学生思考：你的小鸟正微干什么？ 四、自主创作 出示展示用的模型′，吸引学生注意。 刚才大家都已经掌握了制作镂印版画的方法，现在我们来共同创作一幅作品，好吗？ 重点提示在制作过程中的需要ㄥ注意的事项，并进一步引导学生的创作方向，⊥如镂印树叶或用其它材料镂印。 （结合学生吒的实际创作情况适当增加学习活动的内容和难鼓度） 五、欣赏展评 大家一起玩个拼图游戏瑁吧？集中展示各组学生的镂印版画创作，集体捻点评作品。 重点点评小鸟的外形、颜色、疏密，全组作品的整体布局。 （主要点评本课藐教学的技法上，同时关注美术作品的整体美感） 六、总结拓展 1、今天我们的作品是用Ｌ什么方法制作的呢？出示方法名称：镂印版画 2、在生活中还裨有哪些地方会用到镂印版画呢？印制运动员用ぷ的号码簿、公共车上的一些文字、电线杆上的学一些标记 3、最后还有赫一个问题考考大家，在制作蓝印花布的过程中到底哪个环节用到了镂印这种方法呢？播放多狱媒体教学视频资料：蓝印花布的制作。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-ab