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获嘉县教师进修学校 张利平 班主任太辛苦了！ 我们的学生很痛苦！ 轻轻松松班主任 快快乐乐小学生 一 怎样让你的班集体凝聚起来 二解决班级的基本问题 三 放手发动学生 一 怎样让你的班集体凝聚起来 1怎样让你的班集体凝聚起来 2班级活动的目的。 3班级活动中的细节问题。 4班级活动的基本类型和方式 班级活动对班级建设的积极作用 1怎样让你的班集体凝聚起来 瞎子、瘸子、哑巴过河 1怎样让你的班集体凝聚起来 2班级活动的目的。 激励 锻炼 协调  只有鼓掌拍手，才会有两条腿呀！ 在不改变药效的情况下，给药加点糖，效果会更好。 激励  没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器。 3班级活动中的细节问题。 1造势很重要 2行动前要设定具体目标 3活动主题设计要鲜明 4要在动态中选择活动 5要做好班级活动的准备工作 6认清老师的角色 7开展活动时要充分重视班委会的作用 8恪守班级活动的时间管理 9班级活动的评价和反馈很重要 10培养主动地发现问题解决问题的能力 1造势很重要 山雨欲来风满楼 何谓势？孙子兵法曰：“激水之疾，至于漂石者，势也。” 2行动前要设定具体目标 1 目标诱人 2 过程描述 3 问题情境 4 树立榜样 5 兴趣转移 6 展开竞争 3活动主题设计要鲜明 有德育倾向 有助班集体发展 有重点、有中心 有培养、有矫治 共同兴趣、共同关心 有行动口号 语言有号召力 4要在动态中选择活动 班集体的形成阶段 班集体成熟巩固与发展阶段 小知识 5要做好班级活动的准备工作 机遇偏爱有了准备头脑的人。 艾森豪威尔的故事 事必躬亲是，对小学生智慧的扼杀。 小技巧 围坐 关于分组 6认清老师的角色 主持人 集体成员 秘书 教练和帮手 杰克.威尔奇的“活力曲线” 怎样放做合理？ 日计划表 经典学生留言 班级活动让我更自信啦，我现在敢在很多人面前说话啦。 跟大家分享的感觉真好，老师很有办法喔！ 老师只要坐在后面看就可以了，看我怎么七十二变，大显神威！！ 我感觉我把班级当家来看了……. 10培养主动地发现问题解决问题的能力 据悉，中国学生在知识储备量上时同辈中最丰富的，但他们发现问题的能力，解决问题的能力较同龄人却较差。 返回 返回 * 不当的工作方式！ 返回 班级活动对班级 建设的积极作用 1怎样让你的班集体凝聚起来 地狱和天堂  1在这堂课上，老师先请一位同学走上讲台，让他伸出自己的手，分别谈一下每根手指头的优势和长处。 2老师笑眯眯地拿出一只玻璃杯，只见玻璃杯里面有几个玻璃球。老师对大家说：“现在，请你们把玻璃球从玻璃杯里取出来，每个同学都有一次机会。你们可以用你们认为最有本事的那个手指把玻璃球从杯子里取出来！记住，只能用一根手指。” 手指 返回 春到双台河 激励 锻炼 协调 返回 “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳 上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只 有宝宝进步了。” 母亲激励儿子 厨师需 要激励 恒心，通向成功的捷径。 返回 返回 返回 老师的威信有三种 返回 返回 造势 返回 哑蛙之谜 寻找彭加木 返回 公益劳动 体育活动 文学艺术活动 科技活动 社会活动 班级活动 返回 圆 小技巧 我不会把事情做得很圆满 返回 返回 概率 分布 20% 70% 10% 返回 班干部 各司其职 3 2 1 完成情况 事项 优先顺序 二备忘 3 2 1 完成情况 时间 用时（时限） 事项 优先顺序 一重要事项 返回 *