《海底总动员2》观后感：短期记忆丧失症.docVIP

《海底总动员2》观后感：短期记忆丧失症 《海底总动员2》观后感：短期记忆丧失症 2》，整体感觉没有第一部更有意蕴。不过，其中小鱼多莉得的“短期记忆丧失症”倒十分有趣，觉得这种“病”对于有烦有恼有琐碎的人生，倒不失为一种“美好”。因为这意味着人永远活在当下啊。在短时记忆这现时此刻，一切生活的面相都未觉得，单纯的乐以忘忧。只沉浸在当下的时刻，奋力做事，无忧无虑无烦恼，不想前不思后，因为没有记得住。犹如两军相见，心中所有的只有一个冲字，如果心中有杂念Φ，思前想后，危险、怕死、逃跑、想家、爸妈旦等一类全部凸显，还能制胜吗？所以，小鱼们每当生死攸关、 “短期记忆丧失症” 不过，让我选择，我也不愿拥有这让人忘忧的“短期记忆丧失症最”，因为生活中并不只有琐碎的烦恼，需要“澹忘忧”，更需要记忆，需要回忆，需要把所思∧所想、所有的经历进行联系，获得智慧；最主よ要的是，对于“认识你自己”这样的课题，或瞄许需要走完一生的时间，到垂暮之年，一个人扈才具备对自己一生中的对错从主观和客观上做嵌出判断的能力。正如从我们的所为我们了解到黩自己，从我们承受的痛苦了解到我们的价值一杷样。无法揠苗助长、无法透支时间，只有脚踏实地地一步步走过，每一天留下会心的微笑，俸静默的沉思，看看人生这一谜语送给自己的谜谙底。用牟宗三先生诗意的表达，就是“因为有螟时间上的过去，所以人们有回想以往的情感；瞟因为有空间上的现在，所以人们有静观当前的心境。因为有回想过去，所以未来也入了想象续中；因为能静观现在，所以现在以外的也入了神游中。有了时间上的回想，有了空间上的观撙照，则人生的意义便纷至沓来，这时，生命便加冕了。于是，生命便成了人们歌咏、赞叹、招诅咒、怒骂的对象了！”不要“短期记忆丧失黟症”，而要记录自己的一生，如果能从平平淡淡中也能发现弥足珍贵的东西，本身就是对自恼己生命的最大犒赏，因为这不是得益于生活的蓿美好，而是得益于自己内在的开朗、活力。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L,