《猫虎歌》教学设计.docVIP

《猫虎歌》教学设计 《猫虎歌》教学设计 一、教学目标 1、通过学习歌曲，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高小学生保护动物的意识。 2、用听唱法学习歌曲，引导学生用轻快、亲切地声音，清晰准确的演唱。 3、培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与学生合作编创表演，表现本课主题。 1、听唱法学习歌曲《猫虎歌》。 2、结合打击乐器分组创编猫和老虎的故事。 多媒体设备、教学课件、DV、电子琴、磁带、录音机、动卵物头饰若干、串铃、碰种、钥匙串、报纸等。瓯 指导学生有感情的演唱歌曲轫。 五、教学难点 1、结束句的节奏掌握。 2、通过多种体验活动，发挥学生的想象力，湓多种形式相结合，创编表现猫和老虎的故事。 本课是一首充满童趣，有情节麋、有鲜明动物形象的歌曲，符合低年级学生学涯习兴趣，因此在这节课的教学设计中： 1、讴我揣摩孩子们爱听故事的心理，以故事为主线郡，结合多媒体教学课件，先由一则小谜语导入蕾课题，然后在故事中开展歌曲教学。 2、在与歌曲教学上，我用听唱法进行教学，让学生多』次聆听范唱，对每次聆听都提出要求，我还着忝重抓住歌曲中出现的难点进行处理，在结束句Δ的教学上尽量使教学充满童趣，结合多媒体教圣学课件，调动学生对音乐学习的兴趣。 3、抨在拓展训练过程中，让学生充分发挥想象力和┱创造力，同时提高学生之间的团结协作精神，й让每个学生都参与其中，培养学生的综合素质殒，促进学生的全面发展。 1、组织教学 （设计意图：让柏学生感知4拍子的强弱规律，为新歌的学习打蒴下基础。 2、导入新课 1）猜谜语型：（出示课件） 本领也不少，吓得鼠乱跳。（打一动物） 师謇：“请大家猜一猜这是什么动物呢？” 生：滴“猫——” （2）师：“我们一起学学小猫顶叫吧！”（出示课件） 猫节奏：4/4XXXX|侄XXXX　｜｜ 4/4X—　X　占—｜　X　—　X—　｜｜ 3）初听歌曲掣，发挥学生想象力，组织学生创编故事。（出镢示课件） 3、歌曲教学 1）师：（过度语）“你们的故事编得澶真精彩！现在让我们来听一听歌曲里的故事是勃怎么样的，你喜欢哪一句呢？”（出示课件）镣 （2）再次播放歌曲范唱 （3）第三次播放歌曲范唱，湔提示学生认真聆听自己认为不好唱的那一句在┐歌曲中应该怎样表现（出示课件） （4）师：“你学会了吗？”播放歌曲录姊音，学生试着小声跟唱。 a、鸸学习第一个结束句 （设计意图：把“涂”恨和“哎”两个字的时值放在一起刚好是五拍，霁把这五拍说成是老虎动脑筋想问题，更容易使蟑学生唱准时值，也更有兴趣学习。） b、学コ习第二个结束句 （提示：注意喊老虎时的辫要表现出小猫神气得意的语气，从而渗透“王”字的时值，用手势来帮助学生唱准“王”字惮的时值。） （设计意图：通过这个环节的教镒学，化解和突破了歌词节奏的难点，加深了学镑生对歌词的理解，为正确的演唱歌曲打下基础肇） （5）教师轻声范唱歌曲，学生随教师的钥范唱轻声哼唱，并加上自己创编的动作。师：呙“你有那一句还不会唱？”“谁来教教他？”歇 6）跟着范唱一边唱一边表演，并在歌曲尥适时地位置加上猫叫和虎叫，使歌曲更加生动萦，教师用DV进行实拍。 DV进行实拍，能够调动学生积极参与表演蠼的积极性，使他们认真的表演。 4、丰馀富拓展 学生讨论分工，决湾定自己是什么小组。分工结束后进入表演，提鲣示学生们要团结一致，认真合作，每一个小组称都很重要。 师：“好了，分好了，那么我们铲就开始表演吧，我愿意做森林里的花（做出动忤作），你是谁呢？”（把头饰发给表演小组的お同学。） （设计意图：让全班同学互动起来髁，人人参与其中，激发他们的创编能力，丰富他们的想象力，充分发挥其团队协作精神。） 八、课堂小结 你们的表演太精彩了！在我们穸的日常生活中也要学习小猫遇事冷静，爱动脑筋，遇到困难时要勇敢面对，积极想办法。另杳外，老虎也是我们人类的朋友，它还是我们国家的保护动物，我们要保护它们爱护它们。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustwor