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《生命的暗示》 m 《生命的暗示》 １.品味本文精炼而概括、内涵丰富的语言特点，积累名言警句。 .理解描写“秋虫的鸣叫与远方的钟声”与本文主旨的关系。 .懂得珍惜生命、努力实现生命的价值。 １．重点：理解文章所阐述的“生命的暗示”，懂得珍惜生命、努力实现生命的价值。 ２．难点：生命中的各种矛盾给与人的心灵启示，文中富有哲理性的语句。 【课文提示】 【正音正字】 谙ān　诞dàn　聩kuì　沌dùn　蝼lóu勒　寐mèi　亵渎xièdú　嚣xiāo　狒匿nì 当之无愧　周而复始蔬　振聋发聩　混混沌沌　横行肆虐　一息尚存搿　苟且偷安　 令人仰止　显赫一时　潦倒终偕生　不绝于耳　置之度外　南辕北辙　不可捉匕摸 【朗读课文】 【课文简析】 对生命奥秘及意义的探求是人类永恒的话题。本文是一赕篇哲理性很强的议论文，着重从“生命长度”歪与“生命价值”进行探索，劝导人们珍惜生命惮，努力提高生命价值。 纵观全文，作者以“胀蝉声”联想到生命，以“钟声”喻示生命的长筝短，通过人生各种矛盾的剖析，阐述一些生命圉的暗示，特别告诉我们要珍惜生命、要努力实河现生命的价值。生命是丰富而矛盾的，生命的哚价值需要一生的探求来实现。 从身边最微小鲢的事情入手，由秋虫的鸣叫想到的是它对生命旒的强烈追求，它是以叫来展现自己生命的价值。作者由秋虫的生命联想到人的生命，引发议钱论，平易而浅显。生命是宝贵的，要珍惜，即倭使尚存一息，也不丝毫绝望。 【思维训练】 １.文章中写出哪些生命暗示？ ②“在混混沌沌之间……这是一个无可挽鹨回的丧失。”——强调浪费时间就是浪费生命项。 ③“在它延伸的每一个区段里……苦难与幸福共存。”——人生悲喜同生、苦乐并存。 ④“生命似乎永远是渺小和伟大的‘混血儿’螅”——人生渺小而又伟大，贪欲膨胀使人卑微税，勇敢面对苦难则伟大。 ⑤“……一息尚存以，你就没有丝毫理由绝望。”——生命是宝贵叠的，要珍惜。 ⑥“在极少数的时候……因毁刽灭而永生。”——不能苟且偷生，有时要作悲鳌壮的牺牲。 ⑦“钟声是生命长度的量尺……生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度”——生命的长度不等于生氤命的价值；生命的价值具有客观性和历史性。 ⑧“一时一事的得失……生命的价值究竟以何种形式作何种转化。”——生命伴随着烦恼，Ｋ而最大的烦恼则是如何找到实现自我价值的途á径。 ⑨“生命……就是捕捉这样一些暗示么侠？”——生命是丰富而矛盾的，生命的价值需玮要一生的探求来实现。 本文通过剖析生命的桨各种形态和生命过程中的各种矛盾来阐述生命概的暗示，内容广而深。） ２.“清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下涪来了。”句中的两个“燥热”各有什么表达作用？ 后者：突出在这个苦夏，人们心里烦躁、郁闷的特点。） ３.“我在想”一段，几Ы个疑问句，用了什么修辞手法？其表达作用是蝈什么？ ４.“腴这是一个无可挽回的丧失。”“这”指代什么五？“无可挽回”的原因是什么？这句单独成段⒚的目的是什么？ “无可挽回”的原撙因是：生命时间一去不复返；生命同样如此。 这句话告诉我们人生是一个不可逆转的单程，亿要努力创造价值，不要后悔。单独成段有引人朴注目、强调表达效果的作用。） ５.第10段第一句话是什么意思？文中通过什么对这个ε意思加以阐释？ ６.作者把“烦恼”分为哪两种？作者认⑥为真正值得烦恼的是什么？ 作者以“似乎”斑表达了对前一种“烦恼”的否定，告诫人们应杓该把“一时一事的得失”置之度外；而以“真瘛正值得”表达了对后一种“烦恼”的肯定，认钶为应该探索自己实现人生价值的途径，找到适咧合自己转化的形式，实现自己的生命价值。所诵以，“生命的价值究竟以何种形式作何种转化隙”，才是真正值得烦恼的事。） ７.为什么“生命的价值究竟以何种形式作何种转化”这个“烦恼”是难解的人生命题？ ②一千个人有一千个答案，每妆个人都有自己独特的生活方式，生命价值以各狸种形式转换，前人没有提供适合每个生命最完睡美的答案。 ③人是最难认识自己的，也就更试难找到自己转换的最佳方式。） ８.为什么说“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值铤的量尺”？ ９.应该如何看待生命中的一些矛盾？ 【学习小结】 我们都萁有一个青春的梦，我们都在努力寻找实现自己人生价值的方式和途径。让先辈生命的灯光照濡亮我们前进的道路，引领我们在人生路上踏出樗自己的深深的足迹。 【课外作业】 １.整壶理课堂笔记。 .完成“学习建议”。 .预习《不求甚解》。 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral educa