《生活用电常识》.docVIP

语文百花园四 山课件 m语文百花园四 教学主题:语文百花园四说话写话 所属学科:语文 适于年级:一年级下册 教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版) 建议学时数:1学时 教学设计: 【教学目标】 1.能够看懂图意,知道图中物品、符号所表达的意思。 2.能够合理展开想象,有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。 3.能够把事情经过写下来,格式正确,学习正确使用标点。 【教学准备】 课件、实物投x}#TRS_AUToADD！_1203563442921DIV{mAぶRGIN-ToP:0px;mARGIN-骆BoTTom:0px}#TRS_AUTo偕ADD_1203563442921LI{倏mARGIN-ToP:0px;mARGI泸N-BoTTom:0px}/**j濠SoN--{:{margin-top:0,margin-botto奴m:0},p:{margin贮-top:0,margin-bo定ttom:0},td:{ma舫rgin-top:0,margi潆n-bottom:0},div廾:{margin-top:0,奚margin-bottom:0},li:{margin-top:桠0,margin-bottom:0}}--**/_{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;馥FoNT-SIZE:;mARGIN:0c稆m0cm0pt;FoNT-FAmILy:кTimesNewRoman;TEXT耀-ALIGN:justify}_{TEXωT-jUSTIFy:inter-ideo星graph;FoNT-SIZE:;mAR嗷GIN:0cm0cm0pt;FoNT-F橥AmILy:TimesNewRoman硪;TEXT-ALIGN:justify苛}_{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:;mARGIN:0cm0cm0pt;绗FoNT-FAmILy:TimesNe标wRoman;TEXT-ALIGN:jㄢustify}_{page:Section1}课题 学习 目标 知识目标： 1讼．知道家庭电路的组成； 2．知道火线和零决线间电压的大小； 3．知道测电笔的结构及Б原理； 4．知道使用三线插头为什么安全及褰漏电保护器的原理。 1．通过｛观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。 2．通过联系倏生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问弪题的能力。 1．通过本节课的噶学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。(增强学生安全用电的意识。 2．通过学习本坪节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。 习 重 点扩 1．家用电器之间是如何连接的？ 2．试蠢电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有鹚没有可能发生危险？ 3．家用电器的金属外粕壳为什么要接地？ 4．两种触电方式的共同嗷之处是什么？触电的急救措施有哪些？ 演示法、观察法、讨论法 教具与 媒┻体 电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗楹细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视氮频 教 学 程 序 内容与教师活动 学生嘧 活动 设计依据 一、创设情境，引入新课 〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电看的基本知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电，下面我们看一段阅读材料。 【用多媒体投影出示阅读材料】（见素材链寸接1） 二、进入新课，科学探究 （一）自赶学提纲 〖师〗请大家看书上的内容，完成下嫉列问题： 1．家庭电路主要由哪几部分组成苞？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以哓调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联，嘞为什么？插座与用电器之间呢？ 2．家电路倨中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大德地相连？ 学生观看 学生自学看滚书 与前面的知识相联系 培养学生的自学能谍力 3．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪腚两种？对照课本图15．6－2和自己手中的嘿实物，说出试电笔的构造。 4．如何使用试遮电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是楫什么？ 5．三线插头的三条线分别接到什么基地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？ 6．漏电保护器的作用是什么？你家中的电路央安装漏电保护器了吗？ 7．人体触电的根本峥原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你荃知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分结别起一个名字？对照图15．6－6，想一想荞你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不帮良因素？ 8．人体触电后，可能会引起什么雌后果？如果有触电事故发生，应该采取什么措帝施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电绌现场急救的措施有哪些发生，应该采取什么措∷施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电刈现场急救的措施有哪些？ 1．基本常识 1）【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是：电能表、