《生病了 有办法》.docVIP

《生病了 有办法》 教学目标： 1、让学生懂得生病不可怕，有病了应该及时就医. 2、懂得生病了应该及时就医，正规治疗；懂得安全用药的重要性，在教师的的指导下学看说明书，正确用药。 3、面对疾病，要保持乐观的心情，有勇气面对并战胜它。 4了解预防疾病的一些方法，养成健康的生活习惯。 1、学看药品说明书，懂得安全用药的重要性。 2、掌握一些预防疾病的方法，养成健康生活的习惯。 1、学生：全班分成四组、自己准备一张用过占的药品说明书。 2、教师：课件、健康大礼门包。 一、认识：生病了，不可髀怕 1、谈话导入：这一段时间天气忽冷忽热材，感冒的人很多。黄老师也是其中之一。你生莩过哪些病？当时的感受怎么样？ 2、交流自在己生过哪些病，并说一说父母的心情、病愈后员的感言。 3、教师小结：人体就如同一台机凰器，再好的机器也会有出毛病的时候。所以生病很正常，千万别紧张。 （一）、师：生病了，我们有楗什么好办法能让自己尽快恢复健康呢？你们想阚不想帮帮我？（板书：有办法）此刻，在我手ㄛ上有4个信封，每个信封里都有一个真实的案蠃例。要求每个讨论学习组的的同学通过案例，揣合作完成两道题，其中有一道题就是找到对付脊生病的锦囊。在讨论学习之前，老师有一些话魁要提醒大家： 1、每个小组选出1名小组长，1名中心发言人，2名补充发言人； 2、擀各组成员就信封中设计的问题，畅所欲言，体馈现合作精神； 3、讨论学习时间为5分钟。 在我们教室里有四位特殊的成员组成了观察睽评价组，他们是大家公认的办事公平、公正的影同学，等会他们将带着这份表格深入到你们当中，（课件出示评价表）全程关注大家的讨论旄学习、汇报交流，并给予评价。那今天得星最多的小组，将得到我手上的这个神秘的大礼包闺！ （二）、组长抽取信封，小组合作探讨。修 1、故事一：扁鹊晋见蔡桓公，他对蔡桓公筠说：“您有小病在皮肤里，不医治恐怕要加重阼！”蔡桓公说：“我没有病。”过了十天，扁暂鹊有晋见蔡桓公，说：“您的病已经发展到肌肉，不及时医治会更严重。”蔡桓公仍然不理坭睬。又过了十天，扁鹊再去晋见蔡桓公，说：剞“您的病已经在肠胃里了，不能再耽误了。”啶蔡桓公还是不理睬。又过了十天，扁鹊再晋见蔡桓公时，远远看见蔡桓公就转身跑了。别人庑问他怎么回事，扁鹊说：“病到了骨髓里，我无法给他医治了。”不久，蔡桓公就病死了。 问题一：从这个故事中，你们知道发现自己投生病了要怎样做？ 问题二：在你的生活中，舶有没有因为没有及时救治而导致病情严重的？能举出1~2个事例吗？ 2、故事二：一位俗农村妇女，轻信江湖游医，治疗牛皮癣。游医烊卖给她一种药丸，叫她把这种药丸用香油泡一段时间，再用布把它缝起来，然后扎到肚脐眼酸上，两天换一次。没想到，两个月后，妇女全绝身开始浮肿。经正规医院诊断，她患上了慢性肯汞中毒，外加肾病综合症。这都是因为轻信游鳜医、误用偏方造成的后果。 ,以看病为诱饵,达到卖药赚认钱目的,实际上就是招摇撞骗的人! :1.居无定所.打一枪换一个地方.；2.名无真姓.不敢公开自己身份； 3.一⑷般无行医资格.；4.基本无正当职业.；5裙.以卖中药为目的. 6.专看疑难杂症7.基本都说有祖传秘方 问题○二：你们能将这个故事表演出来吗？（要体现茨游医的巧言令色、招摇撞骗，农村妇女的痛苦） 3、故事三：早自习时，小朵一连打了好几个喷嚏。“估计是感冒了。”于是，她跑回什宿舍去找药吃。“咦，这个纸包里有几粒黄色┹药片，会不会就是上次吃剩下的感冒药呢？管兴它呢，样子差不多，先凑合吃吧。”她稀里糊涂吃下了药片。一上午过去了，感冒丝毫没有腧好转的迹象，反倒是肚子开始隐隐作痛了。她又多吃了好几粒。午睡的时候，小朵被一阵肚荼子痛闹醒，紧接着局开始频繁地拉起肚子。于碓是她敲开了医务室的门。听了小朵的叙述，医痖生也很纳闷。当小朵拿出那个所谓的感冒药片信”时，他一下子明白了：“这是三黄片，清热解毒，泻火通便的，一次吃三片就可能 问题漪一：从这个事例中，你们找到的锦囊是什么？痂 问题二：研究学习药品说明书，看看包含哪謇些项目？你能教其他同学认识药品说明书吗？匈 4、故事四：28岁的小伙子和50多岁的飓赵大爷住在同一间病房。他们都被查出患有晚酥期肝癌。据医生说，如果能积极配合治疗，估Ｒ计生命还有3个多月。可是没想到，当小伙子兕得知病情后，陷入苦闷、绝望，精神几乎完全咋崩溃，每天坐在病床上发呆，拒绝家人、朋友的关心，甚至拒绝医生为他诊治。两个月后，—小伙子因病情极具恶化，离开人世。相反，赵榇大爷一边配合医生治疗，一边饱读医学书籍，巅有时间还学气功、打太极拳。如果不细问，谁┇也看不出他是癌症患者。如今，他依然每天做⒊着自己喜欢的事。 问题二：你能写一咆段话送给故事中的小伙子吗？ 三、各组汇报藁交流找到的锦囊 1、第一组汇报：及时就医 2、课件出示：扁鹊治病