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《猫》读后感 《猫》读后感 老舍喜欢带“小”字的东西：小猫，小狗，小鸡、小鸭，小花，小草，小孩儿，小人物，全喜欢。而至今令我影响深的文章，是老舍的短片散文《猫》。 老舍通过细节描写，用京味十足、幽默风趣的语言，生动刻画了他家猫的性格。把一只机灵、贪玩的，尽职尽责的猫展现的读者眼前，让人不禁喜欢上了这只猫。 而《猫》这篇短文中间的重点部分，是写猫的贪玩的：“它会出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这两句话写出了猫的出去玩的时间长，与鸷老舍等待猫回来的急切心情。读到这里，我忽然发现，老舍家的猫与我们家的猫性格大多相Γ似，它会在空闲时间，出去“游玩”，这出去蘅的是间有长有短。短则一天一夜，长则四五六焘天，而且每次回家身上可挂了不少彩，是不是陔还会从身上掉下来有伤疤皮的一撮毛。老舍家邕的猫与我家的猫完全没有家猫的本性。 而这ア篇文章吸引我的部分，是老舍用动作、神态描般写，写出了猫的警惕性高、尽职尽责：“屏气Μ凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出骄来不可。”通过这些描写细节的语句，把猫的咻动作、神态展现在读者眼前。我仿佛看到：一渍只黄花色的公猫，正瞪大眼睛，放大瞳孔，伏苴在老鼠洞前，一丝不动地等着老鼠出来，这真竹是一只尽职尽责的猫。 老舍爱猫，但他也爱芊花，这只猫刚来到院子里的时候，对花充满了烦好奇，去那根花枝上荡秋千，在花盆之间蹦来濑蹦去，最后把院中的花弄得枝折花落。老舍并诈没有生气，反而觉得眼前这只猫变得更可爱了晔。在老舍眼里，猫虽把花弄坏，但爱猫与爱花ｌ是不相矛盾的，。 读完《猫》这篇文章。让我深受体会，令我觉得老舍是一个爱生活，有陲爱心的人。而他的文字中并没有华丽的语言来┺描写这只猫，这可能是他的一个写作特点吧，巴金曾说过：“老舍先生永远活在他的作品中，活在一代代读者心中，活在人民中间！” create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national fl