《皇权的象征──故宫建筑欣赏》教学设计.docVIP

《皇权的象征──故宫建筑欣赏》教学设计 教学目的： 1、借助现代教育媒体，使学生对中国建筑艺术的经典――故宫有一个初步的了解和认识。 2、以故宫为代表，分析中国宫殿建筑艺术的思想内涵以及它的建筑艺术特色。 3、通过欣赏，提高学生的欣赏水平，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 教学难点：欣赏故宫的宏伟壮丽，体会其精神内涵。 教学方法：欣赏、讲解、提问、讨论 教学过程： 一赞．导入部分： 通过欣赏录像、提问，导入新乔课。 先请同学们欣赏一段录像，思考：中国桨古代建筑从功能上分为哪几个种类？（宫殿、ι坛庙、寺观、民居、园林）今天我们就来欣赏讶代表中国古代建筑最高成就的宫殿建筑。（板锡书课题――宫殿建筑欣赏） 二．新授部分： 中国宫殿建筑是古代帝王处理政务和生活起居颦的地方，我国最早的宫殿建筑始建于距今37胳00年前的商代，以后历史上出现过许多著名得的宫殿，如秦代的阿房宫、汉代的长乐宫、唐鸢代的大明宫等。而北京的故宫是我国现存规模〈最大、保存最完整的古代宫殿建筑群，同学们斜有没有参观过？下面就让我们模拟参观故宫吧！ 1．模拟参观故宫 ②“参观”主要建筑（边欣赏、边底解说其建筑形制和功能用途） a午门 b前朝癖三大殿（太和殿、中和殿、保和殿） c后三宫（乾清宫、交哽泰殿、坤宁宫） d御花榷园 e神荑武门 下面请同学们讨不论总结中国宫殿建筑的艺术特色。 2．提问鹫、讨论中国宫殿建筑的艺术特色 a学生讨论回答 b教师总结 ②问：从个体上看，绩单体建筑有什么特点？ a介绍中国木建筑结洱构的组成部分（台基、梁柱、屋顶） b分析砘木建筑结构的特点 1.防震2.便于分隔空间；3.适应不同气候条件。 c欣赏“飞龙Я”、“飞檐”、“兽吻”等建筑装饰 d欣赏饨古代建筑屋顶外形式样（大屋顶） e学生讨论回答 f教师总结：结构精巧、屋顶优美。僧 a以太和殿内景为例，了解其室内结构和顷功能（立柱、天花、藻井等） b学生讨论回羯答 c教师总结（强调古代劳动人民的聪明智训慧） a观察墙壁、立柱、屋顶的踮色彩 b欣赏古代建筑彩画 c学生讨论回答 d教师总结 ②美观，起到装饰敝美化的作用。 3．总结归纳中国宫殿建筑的杯艺术特色 ②个体：结构攉精巧 ③空间：灵活多变 ④色彩：绚丽多彩斡 4．课后思考题：北京的宫殿建筑是怎样体祗现出中国封建文化思想的？（提示：从建筑的檑布局和色彩这两方面来考虑故宫的设计思想） 教学小结： 1．美术欣赏，要注意学生的差味异性，由于学生的经历、文化基础、个性、情鳐感等因素的不同，他们对同一件艺术品的感受惝都是不一样的。因此，教师要避免结论性的评农价，要为学生营造一种自由讨论的氛围。 2睡．美术欣赏还可培养学生欣赏和评述美术作品矮的能力,以陶冶学生的情感，提高审美能力 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral educat