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《生物入侵者》人教八上10 张笑天——《生物入侵者》教学案 [教学目标] 1、了解文章说明对象的特点； 2、掌握打比方、举例子、列数字等说明方法及作用； 3、初步认识说明的逻辑顺序。 [教学重点] 1、引导学生发现生物入侵者的定义、危害、传播途径、人们的态度和防治措施； 2、指导学生掌握打比方、举例子、列数字等说明方法。 [教学难点] [课时]一课时[课型]自读 [教具]多媒体辅助 [教学过程] 1、投影设置悬念（嘘！下面有一个秘密肚！） 2、教师导入：济南夏天的蚊子有两种┌：“土蚊子”和“黑蚊子”。其中黑蚊子学名游叫伊蚊，又叫黑斑蚊。它可是原产于美洲的一汜种蚊子。像黑斑蚊这样的物种还有很多，它们铄有一个统一的名字——（学生齐答）生物入侵古者！教师投影课题，展示图片。（投影） （一）教师引导：到底什么是生揽物入侵者呢？请同学们放声朗读课文的第一自留然段，寻找答案，补全填空。教师投影朗读要擐求。（投影） （二）学生按教师的引导朗读猁课文，寻找答案，补全填空。课堂交流。 （拌三）教师投影明确答案。（投影） 三、知识酞拓展 （一）教师引导：像投影上填空题的句脍式，大家在其他学科的学习中见过没有？大家把这种句式表达的意思叫做什么？ （二）学ⅳ生活动：学生们踊跃回答：在数学、物理、生霁物等学科中都见到过。这样的句式叫做定义。 （三）教师点拨：这是第一种说明方法——下霉定义——一目了然。 （四）教师引导：句中迎的“移民”类似于修辞方法中的哪一种？学生钗回答：比喻。 （五）教师点拨：这是第二种擗说明方法——打比方——生动形象。（投影）＄ 三、重点研读： （一）教师引导：大家已踹经知道了什么是“生物入侵者”，那么，大家央还想不想知道有关生物入侵者的另外一些特点荔呢？请大家快速默读文章的2——8自然段，仄看看有没有自己感兴趣的问题，或者找一找老葡师提示给你的几个问题的答案，同时标出自己颇读不准的生字词。（投影要求） （三）教师指导：1、出示例句，明确字音。2、明确问题答案斓，理清文章思路。3、明确说明顺序。（板书韵） （五）学与生活动：学生各抒己见，引出举例子、列数字法两种说明方法？ （六）教师讲解：举例子、硒列数字的说明作用。（投影落实）教师小结说锕明方法。 （七）投影课文小结，学生齐声朗鹰读，巩固课堂教学成果。 四、拓展延伸 （槎一）投影图片，认识现实中的“生物入侵者”。 （二）学生合作学习：小组交流，你在生蒇活中发现过生物入侵者吗？用什么方法防止？ （三）学生课堂交流，资源共享。 五、布置ш作业 制作展板。 [板书]生物入侵者 定义——危害——途径——态度——措施 （逻辑顺序） 教学反思： 对于本节课的教学，我感觉较好的完成了教学目标，实现了ご教学设想。具体的优缺点如下： 优点： 1苟、重点难点设置适当，在教学中，突出了重点，难点突破较为得当； 2、教学过程的设计悻新颖，有展示个性的环节； 3、课堂气氛活浙泼有序，能充分的调动学生的积极性； 4、吒多媒体辅助效果较好。 对文本的解饩读还不够深入； 2、教学语言还应该更加规开范； 3、知识点的讲解还要更准确； 4、搦课堂容量还能够更大一些。 5、加强交流、冽学习，掌握最新的课堂教学的手段和方法。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achi