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《猜谜比赛》说课稿 《猜谜比赛》说课稿 《猜谜比赛》这节课选自小学义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第五单元《学会交流》。本单元通过游戏活动引导学生采用语言交流、动作交流等形式学习掌握一些人与人进行交流的方法。通过活动中遇到的问题来研究交流过程中应注意的情况，感受无法沟通和交流的心情。《猜谜比赛》是这一单元的第一课，这个活动简单易行，学生比较喜欢参加。活动的关键通过提问题学会思考，懂得提垛问题是与人交流的很重要的方面。 一、分析橄教材特点，制定教学目标和重、难点。 《品德与生活课程标准》中指出：品德与生活课程砂是一门活动型综合课程，课程目标要通过教师膻指导下的各种教学活动来实现，活动是教和学箐的中介。《猜谜比赛》一课让学生通过猜谜游戏活动，训练学生学会提问题，语言简洁、切阎中要害，敢于提问题，爱提问题。觉得提问题鹎就是游戏，提问题是一件很有趣的事。通过提Ｊ问题学会思考，懂得提问题是与人交流的很重锎要的方面。我确定本节课的教学目标和重难点Ｖ是： 1、通过游戏尝试用语言表达自己的想辞法。思考在语言交流过程中如何使用语言简单邑明了，切中要害。 2、通过游戏想象力，语诋言简单培养语言表达能力。 3、喜欢动脑筋冥，善于提问，想方设法丰富自己的活动和游戏樽。 思考，用语言表达自己的想法球。 教学难点 在交流过程中，如何使语言简单明了，切中要害。 二、教学教法 在本课的教学中，采用了以儿童直接参与的活动为主要教学形式，寓教育于活动中，让学生在教师刻的指导下参与活动，自主探究，进行体验性学耖习，创造开放又有活力的活动课堂。以“启发式”教学理论和“以人为本”的教育理论为指户导，采用了小组活动活动形式来参与比赛，使学生积极主动地学习，从而促进学生良好品质取的形成，在教学活动中，为了调动学生学习的〗主动性，为了更好地完成教学目标，这节课我∶主要设计了五个重要环节。 1、创境激趣，掸引导参与 2、明确目标，明确游戏规则 3、小组活动 4、交怆流汇报 想一想，这个比赛有什么窍门吗？ 我的猜谜记录 谜底是（）一共猜了（)次最油关键的问题是（） )Ⅹ次最关键的问题是（） 5、总结和延伸 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the dai