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《石榴》教学一得 《石榴》教学一得 作者：佚名转贴自：转载点击数：43 huangfengying发表 一、交流引出重点 在第一课时学生对课文已有整体认识的基础上，我问学生：“你认为哪些地方写得好？”启发学生交流，最后把教学重点引到第三自然段中的两句话，即“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。┻这些石榴娃娃急切地扒开嫩黄色的叶子向外张礼望，向人们报告着成熟的喜讯。” 二、适时使用插图 我把上述的一段文字用幻灯投到屏哔幕上，引导学生一边观察课文插图，一边练读球这段话。通过图文对照，课文所描绘的形象在唪学生的脑海里活起来，有不少学生脸上绽开了笑容。我抓住契机，用激励的语气说：“现在惫你们都是一个个熟透的石榴，请笑起来读，让人都喜欢上你们。”顿时，教室里书声鼎沸，棒学生兴趣盎然地进入了角色。 三、展开想象扩说话 学生试读后，我问：“你就是石榴娃娃柘，会向人们报告什么喜讯？”我对学生不作任鬃何提示，而是给学生一个充分想象的空间，进游行说话训练，让他们先自己说，再分组互说，そ最后全班交流。在全班交流时，有的学生说：爽“农民伯伯，我成熟了！你们快把我摘下来吧琰。你们为我们操碎了心，我们要用颗粒饱满的亵果实来感谢你们的辛勤培育。”总之我充分肯定学生的种种想法，并对有创见的学生大加赞┆扬，这样，大大地激发了学生表达的积极性。黢 四、美读感悟全文 我问学生在这段话的第韵一句中有一个词‘高兴’，究竟是指谁高兴？勰通过讨论，同学们一致认为，课文是运用拟人化的手法来表达作者“高兴“心情的。紧接着焱，我又问：”课文中只有这段话能表现作者这烀种心情吗？我引导学生从全文其它部分找出有笞关语句。在分别练读的基础上，我让学生有感鬈情地朗读全文，进一步激发学生热爱自然，热宥爱生活的感情，陶冶审美情趣。 在整个的教佬学过程中，我运用了多种教学方式，只有这样宠才能真正营造宽松和谐的教学氛围，使学生学得轻松愉快，以收到了好的教学效果。 (搜俎索本课的课题关键的一两个字可以查找更多资(料。本站（）地址) http:/答//blog/user1/huangfe绗ngying/archives/XX/ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card che