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《画中线》学案 山课件 m 《画中线》学案 教学目标： 1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。 3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。 教学难点：眈尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条滇黑白灰层次的组织。 教学准备：绘画笔、纸嫌、感受题纸、学生老师画家范作。 教学过程⒗： 一、认识线条 1.课件出示一张充满线琉条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些操线条。 2.师：除了刚才图中┰看到的线条，你还说的出其它的线条吗？ 师：世上的线条有差很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单碣地分为直线和曲线两种。 3.点击课件，一颃起与学生初步认识直线、曲线。 4.学生尝瘭试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美氛感特征。学生拿出教师发予的线条感受题纸，趿经过自己感受，小组讨论，把对不同线条的感礁受书写下来。 5.师：其实，在我们铍身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自社然中的线条。课件附和音乐欣赏自然界中的线嵘条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同倾的情感表现。 花地——唳（平静、宽阔）——直线、水平线 梯田——⑵（柔和、舒畅）——曲线 波光——（飘逸流左畅）——网状曲线 海浪——（翻腾）——粗销细结合的波浪线条 爆炸——（危险）——放尾射线 …… 二、尝试画线 1．合作学习，醣同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线彘条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画经家的思想。 2．尝试练习任选美术作品的一锔个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。 3．反馈一些学生尝试品，简单评价。 4．癞谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相努说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解严、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。 1.师引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品，凛交流感受，注意线条的长短、粗细、疏密等的亓变化。 2.小结如何画好一张漂亮的线条画祖： 四、学生创作 1.学生创作，师巡视指导。 2.欣赏部分学生作品。在欣赏中评价学生作攵业中的优劣之处，对他们作业中的线条安排和依画面完整性，作出评价。 许多同猡学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情，纠希望你们平时多留意观察身边的线条，画出一坂些更好看的线条画作品。 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspecti