鉴赏古代诗歌形象”.pptVIP

第四步：组织答案，简要赏析诗歌。要将前两联描绘的景物与作者面对此情此景的喜悦之情结合起来。作答时，一要描摹画面景物，二要交代作者的情感，三要点出情与景的关系。 参考答案：本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。 第三课时 鉴赏诗歌中的事物形象 一、真题体验 （2012·天津卷）阅读下面这首律诗，按要求作答。 野 菊 ［宋］杨万里 未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。 【诗意助读】 野菊不给文人骚客做干粮（指不追求被文人赏识），更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。 正因为在野外更有清幽之色，哪肯因为无人，减掉自己的幽香。虽已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊应该嘲笑东篱下的家菊，因为它还媚求陶渊明的赏识。 【问题】颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） 【审题推断】 细读本诗及题干，写出读取的有效信息和由此推断的结论。 【信息1】题目“野菊”。 推论：“野菊”是诗歌的主要形象，是作者言志的所托之物。 【信息2】“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香”。 推论：“野菊”品性高洁，不因外部环境改变而改变。 【解题指导】 第一步：找出诗中的物象。从题目可以看出，这是一首咏物诗，物象就是野菊。 第二步：展开联想和想象，用自己的语言再现画面。“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？”是集中描写野菊生长环境的特点，其重点是“幽色”和“妙香”。再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美。 第三步：概括物象的本质特征。要透过词语的字面意思，挖掘其深层含义。咏物诗一般运用象征手法，托物言志，野菊不因无人欣赏而减其香，象征了一种不为外部环境而改变内心的高洁的品格。从全诗看，“花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光”运用对比手法，将野菊的高洁置于至高的境界上，更突出了野菊的本质特征。 【规范答案】野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。 二、方法归纳 1.熟记特定物象的象征意义 一个民族，由于历史文化、地理环境及风俗习惯等原因，有共同的语言、共同的心理状态，某一民族对自然或社会一定共同的感受方式。因此，在阅读古典诗歌时，对诗中的草木花果、鸟兽虫鱼及月露风云等物象，要注意理解其中的特定意义和文化内涵，分析事物的象征意义。如杨万里《野菊》中的野菊，就要注意传统意象“菊”的特定意义和文化内涵。 2.关注色彩色调，辨析物象特征 （1）关注时令色彩 古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的事物欣欣向荣，流露出的多半是喜悦，暮春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉。同时，把握作品的基调，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特的意境。如杨万里《野菊》中“重阳”一词就点明了是秋天，野菊生活的环境是肃杀、萧瑟的。 （2）关注冷暖色调 古诗中的物象有冷暖之分。暖色调物象流露出的作者情感往往是喜悦和欢快，冷色调物象流露出的作者情感往往是忧郁和愁绪。如柳永的《雨霖铃》“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。”开头三句道出时间、地点、景物。以凄清景色揭开了离别的序曲：清秋节令的“寒蝉”衬托着“凄切”悲凉的秋景。人将别、日已晚、雨乍停、蝉声切。惜别的长亭，凄凉的深秋。壮士分别尚且悲伤，更何况是一别可能成永别的恋人呢？“都门”三句，写离别时的心情。设宴帐中，本欲多“留恋”片刻，怎奈“兰舟催发”，这样的饯别酒，饮起来怎能不“无绪”？欲留不得，欲饮无绪，矛盾至极。 3．解读表现手法，把握事物形象 诗歌传情达意，还要借助艺术手法：比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法，及托物言志、借景抒情等表达技巧。如杨万里的《野菊》就运用托物言志的手法塑造了一个不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心高洁的形象。 4.明确解题关键，把握形象特点 鉴赏物象从物、人一体的角度把握事物的特点：如外形、内心世界、品质、感情等。鉴赏时需从以下关键点入手： 【答题步骤】 三、即时演练 （2011·重庆卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡 江 （明）张弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我，南