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数学课堂教学改革总结 数学课堂教学改革总结 新课标明确提出：要让学生“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。”“形成解决问题蘅的基本策略，体验解决问题策略的多样性，发蓟展实践能力和创新精神。”基于这一基本要求睡，在数学课堂教学中要开发学生的智力，培养学生的多种能力，就必须改进教法，充分发挥盟学生的主体作用，改变注入式的教学方法，尽踢量让学生自己去了解知识，掌握知识。基于上卡述认识，我在教法上进行了改革尝试。 1、一组织学生看书预习，自主学习。 如，在自学比时，我出示如下的思考题： （1）什么叫比？什么运算时慰才能叫比？比的各部分名称是什么？你能写出崧几个比指出他们各部分的名称吗？你发现比值á的求法了吗？你能求出你写出的比的比值吗？闭 2）比、分数、除法之间有哪些联系和区罄别？由此可知，比的前项还是后项不能是零？ 2、组织小组讨论解疑。 要创造活跃思维的条件，引翡导学生思考。“学起于思，思源于疑”。在教学中教师要善于设疑，使学生感到有问题要学。其次问题要有利于加深所学的知识。例如，挹在学习圆的认识后，提问：不用圆规怎样画圆？用一张纸能剪出一个圆吗？怎样在一张圆纸埚片上找出它的圆心？怎样在一块圆铁板上找出愚它的圆心？通过讨论，使学生对圆的知识有了深化的认识。 通过经常性的组织讨论和质疑В，我欣喜地感到：不少同学学习时已不满足于鏊知其然，还要知其所以然了。这正是新世纪教星学发展所提出的要求。 3、组织学生动手操挹作实践。 例如，在教学“圆的周长”时，因为学生谇对周长的意义已经了解，所以，探究圆的周长时，我进行了分组测量手中圆形纸片、圆形物括体的周长，并将结果记录好。在动手实践中，髂有的组是用滚一滚的方法，有的小组是用绕一绕的方法，而且在活动中，能够在组长的带领靼下，有序活动，活动有效果。学生在动手操作甍活动中，发现了规律，正确地推导出圆周长的嘈公式。让学生在学习的过程中，充分运用眼、禾耳、手等各种感觉器官，从感性，从实践到认识，印象深刻，学了也不容易忘了。 教学实践使我深深地认识到要使学生成为学习的主体，必须改革教法。教师要放手让学生自学、讨且论，动手操作，把课堂还给学生，绝不能包办讦代替什么都“灌”给学生。当然，教师的主导韫作用是万万不能削弱的，教师不仅要讲清知识铬，而且要设计教学方案，使学生主动学会知识嗾，发展智能，培养想象力、创造力和实践能力。但在教学改革实践中，我发现存在以下问题‖： 1、问题一，当课标要求不同的学生在课良堂教学中有不同的发展时，我的课堂教学中就舌存在着这样的问题：如果顾及优生，学困生以镲冲刺的速度也赶不上，而当放慢速度时，优生又显得无所事事，如何让优生吃饱，差生吃好铧是值得去思考和借鉴， 2、问题二，在课堂∵教学改革中，教师角色得到了转变，但是我发旬现自己在课堂上还是放手不足，常常会出现教遴师的包揽情况。 1、向有经验髅的老师学习或网络学习，或通过校本教研，提枫高自己在教学中进行分层教学的能力，确实做到人人学到有价值的数学。 2、转变观念，哼放手让学生去做，即使失败也能够看到学生探羽究过程的成长与进步，在失败中更能发现新知药识的新，更能促进学生的学习方法的掌握。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network