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无端崖之辞 导学案 宝鸡市石油中学 修改人：李凌燕修改时间：使用人：李凌燕使用时间： 《无端崖之辞》导学案 【学习目标】 1.掌握文中重要的文言实词（顾、质、措、逡巡、相与、期年、趣、肆）、词类活用现象（发、进、上、下、腊、短、长、悟、破、溃、活）、通假字（恂、錎、鬐、已、趣、说、反、阨）、古今异义词（虽然、于是、小说）、特殊句式（措杯水其肘上、宋人有曹商者等）。 2.体会《庄子》艺术表达形式之奇妙。 3孜、培养并提升梳理探究、质疑解难的习惯和能手力。 1.对照注释，及参漠考译文，疏通文句，弄清楚文言实词的用法。胲 2.诵读并翻译全文，分析、评价作者的思麴想观点。 3.认识庄子思想的现实意义，批韫判地继承庄子的思想，取其精华，去其糟粕，殳树立正确的人生观。 4、初步感知庄子散文坻“奇”的特色； 【学法指导】 以小组为单昏位，在预习的基础上提出问题，课堂上提交。蝓由各小组派不同层次的同学回答。在课堂上，让同学们合作探究，让每一个小组出一道选择仄题供同学们解答。 【课题引入】在先秦诸子т中，庄子和他的后学们最注重也最擅长营造艺觞术表现形式。他们营造的艺术表现方式，最鲜明的一个特点就是奇。他们自己都说自己的学⒆说文章是“谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞⑼”，亦即迂远的说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。 一.自主学习 (一).关于蔺庄子及《庄子》(学生自查资料,教师点拨总悔结) 1、庄子：约前369年—前286年愫），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名思想家、哲朐学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子踞哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的仳创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方脲面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后┳世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为抑“老庄哲学”。 2、《庄子》（参考课本面颞） 3、庄子的品质 （二）预习薤课文,疏通文意 1.熟读文本。读准字音，仰掌握字音、字形和关键实词与虚词的意义和用骈法。 2.自主学习，小组合作，疏通文本大炜意，做到比较准确地理解每一句文字的意思。 3.准确把握《无端崖之辞》中七则寓言所蕴侃含的寓意 (三)研究探讨 1.本课出现的绅众多人物中你最欣赏谁？又最讨厌谁？为什么薛？ 2.哪则故事对你的启发、影响最大？为什么？ 1、文中七个寓言趸故事，分别蕴含着什么道理？ 2、通过本文髁的七个小故事概括《庄子》的表现方法和艺术娘特色。 3.你读了庄子的文章，有哪些感受茛和启发呢？请结合自己的生活体验谈谈。 4∴.庄子散文以“奇”著称，请问这个“奇”字咫在本课中有什么具体表现？试举例说明。①人怦奇，如匠石、伯昏无人、任公子等；②事奇，侧如匠石斫垩、不射之射、浑沌之死、东海钓鱼、涸辙之鱼等；③境奇，如匠石斫垩、不射之纳射、东海钓鱼、鸱吓鵷鶵中对“匠石”“郢人呲”“伯昏无人”“东海大鱼”“鵷鶵”等的描芈写。 .训练检测 1、为下面的字注音： 1）郢人垩漫其鼻端（） (2)使匠石斫吠之（）(3)逡巡（）(4)怵然（）（5）暗恂目（） (6)五十犗以为饵() 7）汜声侔鬼神，惮赫千里（） (8)趣灌渎，守赶鲵鲋()（9）黄馘（）(10)破痈溃痤(胲)(11)非醴泉不饮（） 2、掌握下列通妥假字： (1）今汝怵然有恂目之志（） 2）巨鉤，錎没而下，鹜扬而奋鬐（） 3傍）自制河以东，苍梧已北（） 4）夫揭竿养累，趣灌渎，守鲵鲋（） 5）王说之，益芭车百乘,反于宋（） 6）夫处穷闾阨巷，困窘织屦（）3、掌握下列词类活用现象 1）措杯水其肘上，发之（） 2）揖御寇燕而进之（） 3）上窥青天，下潜黄泉（） （4）日凿一窍，七日而浑沌死（） 5）任公得若鱼，离而腊之（） 6）商之所钎短也/商之所长也（) 7）一悟万乘之主而从车百乘者（） 8）破痈溃痤者得车一刃乘（） 9）君岂有斗升之水而活我哉（） 4、指明下列句子的句式 ②措杯水其肘上（） ③庄周家贫，故往贷粟忐于监河侯（） ④曾不如早索我枯鱼之肆（）〕 ⑤宋人有曹商者（） ⑥一悟万乘之主而从娶车百乘者，商之所长也。（） 5、一词多义ろ： ②大行不顾细谨鼗，大礼不辞小让（） ③三顾茅庐（） ④顾脑计不知所出耳（） 引：①引之盈贯（） ②獾引赵使者蔺相如（） ③则天下之民接引领而⑵望之矣（） 6、翻译以下诗句： 1）郢春人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。 （2）揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣。 四.总结升华 1.除狍了课文中这几个寓言故事外，你还知道庄子的数哪些寓言故事？ 2.庄子寓言和孟子寓言有芰何不同？试举例说明。①庄子喜欢对日常经验稗做极度的夸张，故他的寓言奇诡，如匠石斫垩闼、不射之射、东海钓鱼等；②孟子喜欢直接从虔生活中取材，故他的寓言平实，如五十步笑百割步、齐人乞墦、邻人攘鸡、枯苗复兴等。 3古.庄