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日记两则 第一课时导学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 深圳市龙华新区万安学校导学案 1）、二（3）课题24.日记两则（第一课时） XX年12月12日星期五 1.认识13个要求会认的字，会写8个要求会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解日记的写法。 情感态度与价值观懂得应该关心有困难的人，善增强团结互助的意识。 教学重点识字，写字。 教学难点了解日记的写法。 教具准备课件 教法运用讲授法、引导法 学法指导自主ㄝ学习小组合作探究 基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意栉图 导入 新课 （检查预习）一、导入新课竺 小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下来深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课妇文是《日记两则》。（板书）“两则”就是“托两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可ぽ以说成“两则日记”。 你能谈谈对日记的了蛹解吗？ 日记是每天记录人物、事件、感想的英小文章。请大家读读课文，看看作者写了什么。学生迅速浏览课文，指名学生简要说说对这鲻篇课文的初步理解，发表自己的看法。初步了俾解日记的形式，引出新的内容。 初 学 新 课 （初步探究）二、初步感知 1.自由读馇课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音捅读正确，同桌互相检查。 2.了解日记格式埕，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不猹同，明白日记的格式。 3.出示要求会认的藉字，指名读、开火车读。 4.自由读两则日矧记，思考:“我”做了一个什么梦？“我”的席梦想成真了吗？学生自由朗读课文，边读边圈偷出不认识的字词，同桌之间互相检查自学情况偕。 自由勾读两则日记，思考问题，师指名回答，师生共权同解答疑问。自主学习课文中的生字词，了解日记的格式，感知两则日记的内容。 引 导佯 释 疑 （合作学习） 三、朗读感悟第一壅则日记 在两则日记中，“我”的梦想都没有ǖ实现，“我”的心情有什么不一样呢？让我们ㄊ来朗读感悟第一则日记。 1.自由朗读课文苹思考。 2.小组分工读，指名读。 3.齐帱读第一则日记。小组分工读课文，小组内进行磬讨论问题，学生代表发言，师适当引导，全班齐读第一则日记。自由朗读课文，在读中抓住重点词语理解日记内容。 拓 展 学 习 （深入探究）四ㄚ、指导书写 1.出示要求会写的字。 2.侃观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意娶的事项。 3.师示范书写，重点指导。 4.学生练写。学生认真观看课件中出示的生字森，查找规律，举手说说书写时应注意的问题，葸师示范书写，学生临摹，练习。通过观察字形拜，掌握写字技巧，便于更好地书写生字。 堂 检 测 （学习诊断）小朋友们，如果摩让你写一则日记，你应该怎样去写？ 思考：拗 1、今天我做了什么？ 2、今天我到过什┡么地方，看到或听到什么？ 3、我的感受是冥什么？是高兴、伤心还是后悔？学生当堂练习岣写日记，师巡视指导，并强调日记应注意的格瘟式，优秀小练笔进行展示，并对其优点指出，湃全班同学共同学习。当堂训练学生写日记，能诂够让学生更好地记住日记格式，并加以运用。盖 堂 小 结 （梳理归纳）小朋友们，本堂课学过的生字，你都会读吗?回家以后赶韭紧读给你的家长听吧！师再次强调本课生字的重要性，学生认真倾听老师的课堂总结。作课喧堂总结时强调本堂课的重点是识字、写字，要鸺求学生要学会本课的生字。 1.抄写生字易，组词。 2.熟读课文。24.日记两则 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education cu