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暑期校本培训学习有感 暑期校本培训学习有感 《新课标下义务教育阶段高效课堂的构建策略》一文从教师教学观念的策略、教师教学行为的策略、教师教学反思的策略、教师课堂评价的策略等四个方面进漫行了阐述。从而引发了我对在自己的美术教学中如何建立高效课堂的思考。 一、转变教学锁观，把“怎么教”变成“怎么学” 教师在考貅虑怎么教的时候，就忽略了以学生为主体，所颃以教师要根据课业类型，从学生的角度出发开展教学。如：绘画课采用“试画——学画——缃创作画”的教学模式，让学生先根据已有经验莸尝试画一画，教师根据观察和学生反馈，进行循讲解示范引导学生学习，这样教学会更具针对悉性，易于对教学重难点的突破，利于对学生有针对性的创作指导。又如，制作课采用“拆中贮学”的教学模式，课上为学生提供示范作品，遴学生小组内进行探究，通过拆解教具寻找制作眭的方法。从而提高了学生的学习兴趣和自学能９力。 二、精心做好课前准备 没有备课时的全面考虑和周密设计，就不会有课堂上的有效氅预设和动态生成。对于美术课范画、教具的准备，为学生创造主动学习的条件也是至关重要的。有的教师为了激发学生的兴趣，将学习内愧容保密，课上让学生猜，当谜底揭示出来，学裣生异常兴奋，但是由于学生课前不知道学什么妯内容，导致准备材料不足或者单一。我们的做绽法是，上此课前一两周就将示范作品完成放在跣教室里，学生发现后就会注意观察，有心的学李生还会暗自效仿。待上此课时学生准备材料不仅充足、多样，而且有一部分学生是带着问题督来学了，更有那么几个学生已经无师自通，成褙了老师的小助教。 三、建立有效的评价方式 以前为了鼓励学生学，避免自尊受到伤害，喵一味地进行正面评价，无论优秀作品、一般作犴品和有进步的作业都是大加赞赏，时间长了学肼生就会感觉茫然无趣。所以在作品评价上既要蝣让学生有成就感，又要看到自己的不足，使之荼明确努力提高的方向和方法。学生作业会因短压时间内思维广度和深度的局限，及动手能力的拯强弱、快慢影响作业的最终效果。所以作业评定先以课堂效果定等级，学生在课后将作业完橹成或改进后可重新评定等级。用这种方法评价学生的作业，能充分调动学生学习积极性，促阌进良好学习习惯的养成。 提高将课堂教学效亨率的方法有很多，因地制宜，因材施教，只有ｉ最适合的才是最好的。只要不断探究、实践、︻总结就一定能构建出高效课堂的最佳策略。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspectio