爱的分离--透过家长的教养方式看宝宝的分离焦虑.pdfVIP

问题研究 新课程学习 NEW COURSES ’ STUDY 爱的分离 —透过家长的教养方式看宝宝的分离焦虑 廖 琴 （四川省直属机关东府幼儿园） 摘 要：2~3 岁是多数宝宝入园的年龄，也是宝宝情绪发展的重要时期。 多数宝宝能通过转移注意力、自我安慰、寻求帮助等方式 来调整焦虑不安的情绪。 但如今因为家庭教养方式的不同，造成宝宝与家长分离后注意力难以分散，哭闹强烈并持续时间长，形成了严 重的分离焦虑情绪。通过实验活动来观察两岁宝宝面对家长的离开时不同的分离情绪来反思家长的教养方法。探讨有利于缓解宝宝入 园分离焦虑的家庭教养方式。 关键词：分离焦虑；活动观察；教养方式；分析指导 现代父母多为独生子女 ，整个家庭对宝宝的教育教养也更加 在那里自己玩自己的，老师和 同伴靠近时却有回避的现象 ，拉着 重视起来。 为了让宝宝体验更多的爱和欢乐，家长们竭尽全力。 而 玩具到了另一个地方玩起来了。 宝宝从家庭走入幼儿