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校园艺术节教案 校园艺术节教案单元总目标:通过以设计制作请柬、设计制作道具和设计布置会场的形式参与班级或学校的活动,学习和巩固有关的绘画、设计知识和技能技巧。加强与相关学科的综合运用能力,进一步认识和理解美术在社会生活中的地位。加深对集体的责任感。充分展示自己运用知识为社会服务的能力。 :本单元共4课教学内容可用5——7课时完成。其中: 1课设计制作请柬(1——2课时)。 2课设计布置舞台 3课设计制作道具、服装(1——2课时)诣。 4课表演(1课时)。 教学目标:1、引导学生通过欣赏、阳寻找和收集各种请柬,认识和了解请柬的特点实,特别是艺术活动请柬的特点。 2、学生根×据校园艺术节的总策划设计请柬,让学生体会魃请柬的设计过程和制作 3、学习用多种形式制作请柬。 :设计.应用坶 :1课时(运用多媒体课件辅助教学) : l教师准备教具:各种请柬的图酊片、实物;以请柬常用的正方形、圆形、椭圆趿形等制作的背景板;可往背景板上粘贴的请柬祺常用组件,如人形、字母、植物、动物等。较稞典型的制作请柬的材料,如彩色卡纸、电脑或塄绘画材料等。 l学生准备学具:自己寻找的鲽各种请柬的图片、实物;设计请柬用的绘画材优料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸枷、胶水、剪刀、刻刀等。如条件允许,可使用电脑软件和电脑图形图象处理软件进行设计。 : 1、引导阶段: a)结合欣赏饽各种请柬,讲解请柬构图特点、造型特点和色Ｅ彩特点。 ,宴席、聚会活动的书面邀请书。采圊用请柬方式邀请显示举办者或主人的郑重态度。 [格式内容]各种请柬内容不同,形式各笔有区别,但都必须将举办活动的名称、时间、á地点、主办人、被邀请人写明白。 b)分小盲组结合校园艺术节的内容讨论请柬设计特点。联 2发展阶段 (1)引导学生认识特定内容膏对请柬的要求和影响,学习运用归纳、对比、夸张等特点修改请柬设计并定稿。 (2)讲伏解绘制,也可以用彩色剪刻拼帖。如有条件,鳗最好运用电脑画软件和电脑图像处理软件进行醑设计。 1、教师从设计特点、砥制作特点等不同方面,分别点评部分同学的作篾业。 2、各组同学分工批量制作请柬的各部眺分内容。 :可以由同学们结合自己呸所学到的知识,尝试为家长单位或社区的活动亓设计请柬。 教学目标昼: 1、引导学生通过欣赏各种艺术活动的图冗片、影视资料,结合校园艺术节的总体内容,艹设计构思相应的舞台与会场。 2、指导学生厣小组为单位设计布置舞台与会场。 3、结合肆欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环幅境设计的艺术美感。 :设计.应用孬 :2课时(运用多媒体课件辅助教学)尊 : l教师准备教具:各种体现舞需台与会场特点的艺术活动的图片、影视资料;可布置舞台与会场的材料,如泡沫塑料、卡纸癔、彩色纸、及时贴、布料、现成材料、绘画材坐料等。 l学生准备学具:自己寻找的各种体菸现舞台与会场特点的文艺活动的图片、影视材沃料;不止舞台和会场用的绘画材料,如水粉颜圳料、铅笔、画笔、尺规、胶水、剪刀、刻刀及泡沫塑料、卡纸、彩色纸、及时贴、布料、现成材料等。 : 1、引导阶段 l煽结合欣赏各种体现舞台与会场特点的文艺活动敦的图片、影视资料,认识舞台与会场设计的特髅点与作用。 (stageart) 戏剧演出中除演员以外的一切造型因素的总称屏,包括舞台布景、灯光、服装、化妆、绘景、獬道具等。它们的综合设计称为舞台设计。 ,是四朦维时空交错的艺术,具有很强的技术性和对物绱质条件的依赖性。它在艺术创作上属二度创造莠,具有从属(演员表演)的性质。在演出中它蔻具有多方面的功能:①通过人物造型和景物造儇型塑造人物形象。②创造和组织戏剧动作空间垌。③表现动作发生的环境和地点。④创造剧情聘所需的情调和气氛。⑤通过形象的创造帮助演魁员揭示人物的内心世界和剧本所表现的思想内容等。 ,是历史发展的弩产物和结果。最早出现于演出中的是和演员直钊接有关的化妆、服装和随身小道具。后来才逐渐有了布景。演出进入室内后又逐渐有了灯光照明。在很长的历史时间,它主要是在演出中取发挥“实用”性功能。随着各种演出技术条件－的日趋完善,艺术造型手段逐渐增多,它的艺术作用也逐渐加强,艺术创作的价值和品位也冷愈来愈高,遂成为戏剧综合艺术中重要的有机耨成分。在现代的戏剧演出中,舞台美术成了决曩定和左右演出艺术形式的重要的、甚至是决定亩性的因素。 l分小组设计舞台与会场。(主离题:校园艺术节) 2、发展阶段 l结合学丑生的设计,引导学生认识特定内容对舞台与会妒场环境的要求和影响,修改设计。 l结合设耀计需要,讲解相关的制作技法,分工制作零部镫件,共同布置。 3、收拾与整理 l教师从秘设计特点、制作和布置完成后的整体特点,分宵别进行点评。 l修改、加工、完成。 :可以结合学习的知识进行班级环境、专技科教室环境的设计。 教学目标: 1、引导学生通过欣