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气候的主要的类型(第二课时)导学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 深圳市龙华新区万安学校导学案 (2)班课题世界主要气候类型 XX年12月9日星期二 过程与方法2、初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正怯确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料噤的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决秧问题，得出结论。 教学ソ重点世界主要气候类型及分布、典型气候类型的气候特点 教学难点世界主要气候类型的分螂布特点、典型气候类型的气候特点 教具准备多媒体课件、地图册 教法运用师生合作探究 学法指导图文结合、表格分析 基本环节学生绾学习过程（学生活动）教学意图 导入 新课鳟 （检查预习）上一节我们学习了热带的四个边气候类型，哪几个？ 今天我们就来学习新内珉容。温故知新 认真聆听。引导学生进入新课笮堂 初 学 新 课 （初步探究）同学们知筋道我们自己这个地区是属于哪一个气候类型吗哌？ 学了这节课我们就能知道，在地球的五带中，我们温带较低纬度部分，不像热带那么的胚炎热，也不想温带那么长的冬季，是非常事宜绚人居住的我们就把它单独划分出来，称为亚热脘带。而我们这个地区就是亚热带气候。 认真盈聆听 做好笔记解释、理解认识 引 导 释朔 疑 （合作学习）（一）亚热带气候： 1┎.组织学生识图：（P94） 2.亚热带气菲候的类型： 1、亚热带季风气候和亚热带季鳍风性湿润气候：（识图4-43） 1。 完成活动题2：想一想，亚热带季风和亚热带湿条润气候有什么显著特征？（识图4-44、4消-45） 0°c以上。（出示气候降锚水气温情况图表） 2地中海气候：（识图4谔-47） 30谜°——40°的大陆西岸，以地中海地区最为菇典型，所以称为地中海气候。 9涤3页1：比比看，谁能最快说出地中海气候的栳主要分布地区。（识图4-48） 完成活动㈣题2：比较武汉与罗马的气温和降水量，比较┚异同师生通过共同分析图表， 完成活动题厦 做好笔记。 根据图表分析，提高学生的分甑析事物的能力，及比较事物的区分 基本环节侣教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学信生活动）教学意图 拓 展 学 习 （深入阉探究）二、温带的气候类型 温带季风气候：停（识图4-50） 94页1：找出刨温带季风气候的主要分布地区。 完成活动2：读图4-44、4-51.填表对比亚热带季风气驶候与温带季风气候的相同特征和主要差异。通铋过表格比较分析比较亚热带季风气候与温带季笔风气候的相同特征和主要差异。 当 堂 检 测 （学习诊断）查看ppt回答问鼯题检测巩固学习成果 堂 小 结 （梳粉理归纳）今天我们学习了关于亚热带气候类型蟥，一个温带季风气候，比较亚热带气候与温带川季风气候。在这节课你要掌握的有气候类型及藤气候分布地区、气候特征，及区别好各个气候或类型，希望你们回去做好复习及预习下一节课查本。齐答 回忆巩固本节课内容。 做好为学碇习梳理学习思路。 作业布置（检查反馈）板纫书设计（突出重点） 1、抄写新概念练习题抑 2、预习下一节课内容气候的主要类型 1、亚热带季风和湿润气候 2、槿地中海气候 教学反思 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full mem