活动《好朋友》的反思.docVIP

活动《好朋友》的反思 活动《好朋友》的反思 小班孩子的年龄特点表现为以自我为中心，随着对集体生活的逐步适应，有必要让孩子们逐渐走出自我，体验幼儿园大家庭中同伴之间友好共处的快乐。“朋友”是一个比较抽象的概念，孩子们难以理解。为了让他们能随着年龄增长逐步意识到同伴的存在，理解同伴之间友好、亲密、依存的关系，我设计了《找朋友》这一活动。通过引导幼儿发现生活中一些事物之间相互联系、相互影响或者共同作用的关系，理郾解“好朋友”的含义，从而进一步扩展到能够趿体会、感受自己和同伴的关系。预设活动时，锶我利用一些生活中具体化的事物作为载体，从荤相互之间联系明显的事物（如：碗和勺子、小哝鱼和池塘）入手，创设游戏情境让每个孩子都铸亲历寻找和发现生活中相互联系的事物，通过盔一一对应、匹配，并且鼓励他们大胆表述配对伙理由，理解对应的事物中存在的朋友关系。在粤此基础上，通过“大树找朋友”的环节，发现增同一事物可能与多种事物存在不同的联系，然踞后再回归自身，发现自己身边各种各样的朋友捺，体验好朋友之间的亲密关系。 活动反思： 经过教学活动的实践操作下来，老师自己的咛语气，情感再投入点，特别是请出围裙妈妈和芍大树朋友的时候，可以以童趣一点的方式吸引ｂ住小班幼儿的注意力，使整个活动效果也更好灸，不精彩太闷的活动，不要说幼儿，练看的人⒖都没兴趣，所以这点很重要。在老师的回应方背面因为有了一定的预设所以还挺及时和恰当，ｊ活动目标基本已经达成，在活动中我让孩子们筱在音乐游戏中自由寻找朋友，找朋友歌曲是幼钯儿熟悉的歌曲，他们能够根据歌词做相应的动糟作，没有任何的铺垫也能够达成，小朋友们都汹有了交朋友的概念，懂得小朋友之间友好的相处，主要是因为你年轻教师的原因，上课时容鹆易紧张所以有些地方要求交待的不是很清楚，焕一旦交待不清楚要求的时候，到后面操作部分邰会有些混乱，再把要求提下去的时候，就没那偏个效果了。所以在后面要加以改正，但是在小队结的时候不能过于匆忙，每个小结部分好好梳理后再进行小结。还不知道是紧张还是什么，秕总和预想的有些差别，所以认真想好每一个环ǒ节的小结，特别是每个环节是层层递进的。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guid