小五教学计划.docVIP

龙文学校个性化教学计划 姓名：项依舟性别：女 学校：实验小学年级：五（6）科目：数学 复习学校每周的教学内容，针对她的薄弱环节安排课时上课 做好每天的回家作业的检查与讲解工作，并适当的扩充在学校学习的内容 定期进行学习的阶段性考试，并及时与家长反馈 1、?????????????小数乘法 小数乘法的计算法则：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 2、计算中的发现：当一个因数小于1时，积小于另一个因数。如：3.7×0.2=0.74 当一个因数大于1时，积大于另一个因数。如：3.7×2=7.4 当一个因数等于1时，积等于另一个因数。如：3.5×1=3.5 3、????????小数乘法的验算方法：把因数的位置交换，再乘一遍。（通用）积÷一个因数=另一个因数。 4、???????小数四则运算顺序跟整数是一样的。（加、减法是第一级，乘、除法是第二级） 一个算式里，如果含有同一级运算，要从左往右依次计算。 一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，后算第一级运算。（即是先×÷后+﹣） 一个算式里，如果有括号，先算括号里面的，后算括号外面的。 5、???整数乘法的交换法律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。 6、???积的近似值：先求出积，根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数。1、?????????除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数电对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。 2、?????? 除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数末尾用0补足），然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 3、???????在小数除法中的发现： 当除数大于1时，商小于被除数。如：3.5÷4=0.7 当除数小于1时，商大于被除数。如：3.5÷0.5=7 4、???????小数除法的验算方法： 商×除数=被除数（通用）被除数÷商=除数 5、????????商的近似数：根据要求要保留的小数位数，决定商要除出几位小数，再根据“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。例如：要求保留一位小数的，商除到第二位小数可停下来；要求保留两位小数的，商除到第三位小数停下来……如此类推。 6、????????循环小数问题： A、???????小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。如，0.37、1.4135等。 B、???????小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。如5.3…?7.145145…等。 C、???????一个数的小数部分，从某位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。（如5.3… ??3.12323…?5.7171…） D、???? 一个循环小数的小数部分，依次不断重复的数字，叫做小数的循环节。（如5.333…?的循环节是3，?? 4.6767…的循环节是67，?6.9258258…的循环节是258） E、???????用简便方法写循环小数的方法： ?只写一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面记一个小圆点。??????????? ?例如：只有一个数字循环节的，就在这个数字上面记一个小圆点，5.333…写作5.3。有两位小数循环的，各在这两位数字记上小圆点，7.4343…写作7.43。有三位或以上小数循环的，各在首位和末位记上小数点，10.732732…写作10.732。一、??????事情发生的可能性（概率）可用分数几分之几来表示。 二????????求平均数的方法：总数÷份数=每份数（平均数）。 三??????? 中位数：是反映数据一般水平的数，它不受数据偏大和偏小的影响，它代表着全体数据的一般水平。 注意：中位数不一定大于平均数，平均数不一定大于中位数。 四???????? 铺一铺：（决论） 等边三角形、长方形、正方形、正六边形、直角三角形可以密铺。 小、初、高全程辅导（苏州分校） - 2 - - 2 - 龙舞九霄 文行天下