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.80. 表学占管涯 2016 年 1 月 1 日 E-mail:jxyglcn@163.com 美国4-H 中小学拓展课程模式及其启示 花可人 (上海杉达学院英语系，上海，201209) 摘 要 4-H 作为美国规模最大的青少年发展组织，其中小学拓展型课程旨在通过大量的实践活动拓展补充学校基 础教育，帮助青少年获得各项重要知识技能，充分发展他们的潜能。本文着重介绍 4-H 中小学拓展型课程的 运作模式，阐释其对我国基础教育课程改革的重要借鉴意义和参考价值。 关键词 4-H 中小学拓展课程课程改革青少年发展 我国的基础教育课程改革仍处在探索与实践 特别为促进认知和思维能力而设计的教学方法和 的过程中，尤其是基础教育课程改革中提出的综合 材料，包括针对认知技能、情感技能、学习技能、沟 实践活动课程以及地方、学校课程，相对基础课程， 通技能等目标而设置的各类活动，它们是如何做 对广大中小学教师而言还是一个较为陌生的课题，