17“你必须把这条鱼放掉”(第一课时).doc

小学三年级(下)语文导学案 学习内容 17“你必须把这条鱼放掉” (第1课时) 上课时间： 总 45 课时 学习目标 1.学会本课10个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。练习用“允许、必须”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重难点 重点：朗读课文，学习生字词语。 难点:体会爸爸的话，懂得必须自觉遵守社会公德的道理。 学 习 过 程 一、学情调查 1.通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？ 2.分自然段朗读课文，了解学生朗读课文情况。 二、学习板块（一） （一）合作探究——认读生字词 学习引导（1） 　 1.借助拼音自由认读生字。 2.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。 3.同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。 4.组内交流（一人读，其他人听，帮助正音） 学习引导（2）： 1.自由认读下列生词： 必须 甩起 鱼竿 泛起 允许 坚定 鱼钩 鱼饵 抛向 涟漪 鲈鱼 遵守 铭刻 小心翼翼 斩钉截铁 夜幕初垂 2.组长带读，再个别正音。 （二）展示交流 1.下边我们来写写这些生字。有几个字容易写错，我们一起看一下。（师范写：钓、钩。写到点时师特别强调，这个点就表示鱼饵。又写钩字，写到撇折和点时强调撇折表示鱼钩，点还表示鱼饵，学生书空写这两个字） 2.哪些字容易和我们学过的字混淆起来，你能用这种观察和比较的方法来说说这些字吗？（学生交流） 3.完成同步导学部分内容，学生相互评价。 4.小组比赛读生词。 三、学习板块（二） （一）合作探究——正确、流利地朗读课文 学习引导： 1.标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。 2.同桌互读互查，注意正音。 3.组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。 （二）展示交流 个别展示、小组竞赛、挑战别人，展示自己读得最好的一个自然段。 四、学习板块（三） （一）合作探究——生字的书写 学习引导： 1.看一看生字，观察生字间架结构。 2.自由书空难写生字的笔顺。 3.闭起眼睛想一想生字怎么写。 4.同桌交流：你是怎么记住这些生字的呢？ 5.教师先范写，学生再描红课后生字。 6.你会写这些生字了吗？试试看! （二）展示交流 比一比，看谁写的最美观。 五、达标检测 1.看拼音，写词语 bì xū yǔn xǔ jiān dìng yú gān shāng gōu ( ) ( ) ( ) ( 　 ) ( ) 2.选择正确读音。 甩（suǎi shuǎi）动 一圈圈（quān juàn） 必须 （xǖ xū ） 铭 (mín míng)刻 3.辨字组词 须（ ） 垂（ ） 甩（ ） 未（ ） 需（ ） 睡（ ） 用（ ） 末（ ） 六、收获积累 再读课文，说说你的阅读体会。 七、板书设计 17“你必须把这条鱼放掉” 允许 坚定 铭刻 必须 鱼竿 低沉 规定 丝毫