19、夹竹桃(课件)[1].2.pptVIP

第三段（3—4）：写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。 同学们自由读课文，想想如何给课文分段。 第四段（5）：写作者爱上了夹竹桃。 选择自己喜欢的段落读一读。 复习回顾 一、巩固生字词（注意红色字体的字） 夹竹桃 榆叶梅 熏透 海藻 玉簪花 韧性 凄清 嘟噜 衰败 融洽 和煦 （ 参差） 模糊 飞蛾 五彩缤纷 微风乍起 二、回答问题：哪些自然段是直接描述夹竹桃的呢？ 课文的第二、四、五自然段是直接描写夹竹桃的！ 齐读这几个自然段 同学们默读第二自然段并思考： （1）这是什么景象？ （2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？ 有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。 那么第四自然段又写了夹竹桃的什么呢？轻声朗读。 写了夹竹桃的韧性。 默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。 韧性 ： (1)物体柔软坚实、不易折断 破裂的性质。 (2)指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。 我们可以用哪些词语来形容韧性？ 坚韧不拔、百折不挠 不屈不挠、能屈能伸 （1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰