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第二节 免疫与计划免疫(八下生物教案) 第二节免疫与计划免疫 教学重点、难点：知道人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 一、导入 生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有抵抗力，“免疫”就是免除疫病。 二、新授 人体的三道防线 ㈠资料分析 1．阅读P75资料分析，思考P76讨论 2．解析讨论：欤①说明皮肤具有“自理”能力。 秃 ㈡了解人体三道犏防线 阅读P77-78内容，划出弛人体三道防线。 1．第一道防线 及 皮肤和黏恋膜分泌物杀菌 纤毛可清扫异物 髁 2．第二道防线 杀菌物质溶菌酶卟溶解病菌 吞噬细胞吞食消化病原体然分布在血液、组织器官。 讨论：你沆有没有这两道防线？ 非特异性免疫氯，又称先天性免疫，是生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。 3．第三道防线 敖 作用过程：病堆原体（抗原）侵入人体刺激淋巴细胞 对付清除产生抗体 第三道防线与前规两者有何区别？ 特异性免疫，又称！后天免疫，出生以后才产生的，只能对某一特定的病原体或异物起作用。 三、小┘结 人体三道防线 四、作受业 完成课课练习 板书：厢第二节免疫与计划免疫 非特异性免柞疫（先天性免疫）第一、二两道防线 特异性免疫（后天性免疫）第三道防线 蕴 教学重点、难点：了解侉免疫的功能，说明计划免疫的意义。 羞 人体的三道防线分别是汜什么？有什么特征？ 二、新授  ㈠免疫的功能 免疫：免除疫鼯病，人体的一种生理功能。 1．观跣察P78图，说说免疫的功能。 2Ｄ．免疫的功能 清除体内衰老、死亡藕和损伤的细胞 监视、识别和清除体童内产生的异常细胞 思考：免疫是否й总是对人有益？ 3．免疫与人类健断康 不利排荚斥移植器官 过敏反应 过骼敏反应原因：人体抵抗抗原侵入的功能过强。ツ ㈡计划免疫 1．接种疫苗防病原理 搿 2．计划免疫 给 溏 ③计划免聱疫有些什么好处？ 小知识：卡介苗⑽预防结核病 百白破疫苗预防百日咳粪、白喉、破伤风 脊髓灰质炎糖丸小哿儿麻痹症 三、练习 P8┻0练习 完成课课练习 板书：第二节免疫与计划免纭疫 防御感染 免疫的功能服自身稳定 免疫监视 计划戟免疫：预防传染病，保护儿童健康 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral edu