第二课 欢乐的村寨（第四课时）(新人教五下音乐教案).docVIP

第二课 欢乐的村寨（第四课时）(新人教五下音乐教案) 第二课欢乐的村寨（第4课时） 聆听《北京喜讯到边寨》 教学目标 1、认知目标：聆听《北京喜讯到边寨》，从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。 2、情感目标：我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱。 3、能力发展目标：通过欣赏拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞す，举行各族儿童联唱实践活动。 管弦乐《北京喜讯到边寨》 北京，是中华人民共和国的首都，是我们祖国的心脏。厦在那里发出的重要信息都会传遍全国各地。在驽九百六十万平方公里的土地上产生激荡和回响浚。《北京喜讯到边寨》就是表现了重大喜讯传丢到祖国边陲时，山寨人们欣喜若狂、纵情欢庆颚的情景。这是一首热情奔放的舞曲，结构紧凑９，表现手法简朴，音乐形象鲜明。其主题取材节于苗族和彝族的民间音乐，曲调新颖，节奏明快，具有浓厚的民族风格和地方色彩。全曲由淘引子、五个具有舞曲特征的主题(表现不同的洇舞蹈场面)以及第一个主题反复再现所构成。 引子，在小提琴轻柔的震音背景上，｜两支圆号悠缓地奏出号角音调，圆号先后运用碳开放和阻塞音奏法，形象地表现了号声在群山憝间的回声，把我们带到了祖国西南的边寨。号巫声带来的喜讯传遍千家万户，顿时山寨沸腾起酲来。在两小节强烈的舞蹈节奏之后，呈示了气蹄势高亢挺拔的第一个主题。 旋律为8小迮节的方整结构，音调环绕着宫调式主音“”进行。上句末落在“6”，下句末回到主音，使苏质朴的旋律具有调式色彩的变化。这个主题由酯高、中音的木管和弦乐器齐奏，铜管和低音木萄管、弦乐以及打击乐器奏着粗重明快的伴奏音云型，展现了炽热的群舞场面。当主题重复时，蛛长号作卡农式(轮奏)模仿，使情绪更为热烈涧。 ()上重复时，旋律由短巾笛、长笛、木琴和小提琴奏出，并伴以铃鼓的咿敲击，有如姑娘们纵情欢舞时，脚脖上串串铃婷铛在铮铮作响。 经过一个简短的过渡原，引出了轻快流畅的第三个主题，它由小提琴踅和中提琴演奏，三支加弱音器的小号在句尾作褒呼应式的模仿，并伴以清脆的木鱼、铃鼓声，旰清脆悦耳。这一主题再作重复时，力度增加，卧配器音色更为浓烈，使情绪更为高涨。 突然，乐曲的力度减弱，在飘逸起伏的节奏伴闲奏下，双簧管奏出包含“”的优美而富有色彩驭的旋律，好像是年轻姑娘的独舞。 主题凝的调性在c与F调之间频频转换，主奏乐器与演奏力度不断改变，有如少女集体的舞蹈。第五个主题是以乐曲起始处强烈的节奏音型为先菠导，小号吹出了粗犷、奔放的旋律，好像一群系小伙子跳起豪壮健美的舞蹈，姑娘们则对以轻盈、活泼的舞蹈。 最后月，表现人们喜庆狂欢、激情洋溢的群舞场面的わ音乐在乐队的全奏下再次出现。欢快的速度、瘌宏伟的音响，使乐声辉煌灿烂，营造了万民欢琛腾的热烈气氛，全曲在此宣告结束。 教学重聪点 熟悉《北京喜讯到边寨》曲调，从各种丰散富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜阴讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。 教学难点 听辨乐器并感受音乐所表现的场景。 教浏学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程 设计意图：欣赏的目的不仅仅在于劓理解乐曲的情绪，更重要的是知道音乐是如何通过乐器、旋律、节奏等各种手段来表现的。 一、组织教学 师生问好 二、聆听《北京喜┇讯到边寨》 1.猜谜导入：(播放乐曲臻第一主题音乐) ?描绘肾的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面僧?演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队?演奏的形式是合奏还是独奏? 2腮.揭示课题《北京喜讯到边寨》并解题。 (1)为什么喜讯是从北京传酏出? (2)“边寨”是什么地方? 3.熟悉各主题音调。 (在课前要制作好各主题的音带片段)。放驸某一主题，让学生在课本的谱例上找出是第几捻主题，并跟录音哼唱曲调，同时听辨是什么乐秸器演奏，完成课本上右下角的练习。 4缭.视听乐曲，了解作品的结构。 设问：各主题傥都描绘了各种民族舞蹈。你能用动作、颜色或襦语言来表达各主题的舞蹈场景吗?完成课本右嗌上角的练习。 (从引子开始一段一段地朴议论，可根据课时的安排有的可详，有的可略盾，边议边再听各段音乐的片段) 6.复曩听全曲，各组选择某一主题边听边表演。 (1)分组讨论选择五个主题中的某一主题嬲设计简练的舞蹈动作。教师巡视，分别作指导糸。(根据教材分析群舞、女群舞、独舞、男青轳年舞、男女对舞等，丰富表演形式) (账2)聆听全面，当进入某一主题时，相应的该泯小组同学到教室的空间中表演这一主题舞蹈的场景。 7.小结：我国西南边疆的各少踝数民族，载歌载舞热情奔放。当首都北京有特贫大喜讯传入边寨时，他们就用歌舞欢庆喜讯，钤表达他们的欢乐情景。 create a good