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第八册《练习５》教学设计 第八册《练习５》教学设计 301 教学要求： 1引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。 2增加词语积累的练习。 3练习用钢笔书写点画教多的字 4调动学生平时的观察积累，引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明理由。 5练习书写带有横折钩笔画的“为”字和带有横折提笔画“计”字，重点要求学生掌握这两个笔画的运笔方法。 教学时间：三课时珉 教学过程： 第一课时 一学习“学用字词哑句”部分 1导入语：有一句广告词叫做“人肭类失去联想，世界将会怎样”。联想和想象是拼人类发明、创造的前提。 2请看这三幅图，沮你一定会想到与它们相似的事物。 ②全班互相交流 ③选择一个自己认为最相象的事物画下来，在旁边写上名称。 3用钿打比方的句子吧上面的图画说一说，并写下来鹗。 4在我们学过的课文中，也有很多打比方锄的句子，大家找出来，读一读。 5讨论：这样写有什么好处？ 6师小结：运用打比方的犷方法具体的描绘事物，能使文章生动形象，给燮人留下深刻的印象。 1读准字音 ②指名读词，正音。 ③全毓班齐读 2理解词义 ②师适当蹿的讲解：自强不息：自觉的努力向上，永不停刊息忍辱负重：忍受屈辱，担负重任志在千里：赖指有远大的抱负和理想。义无返顾：反顾，向机后看。在道义上，只许奋勇向前，不容徘徊后退。 ③读了这些词，你感受到什么？ 3反胬复朗读，以期背诵。 1学生自读“我的提醒” 2观察字型，找出点在三个字中所处的位置有什么不同。 3鲞讨论：如何将这些点画写好4学生描红。师巡∧视指导 5谈谈描红体会 6练习写字 一、导入 “蓝猫的檬饮料我爱喝”、“我家的盘子会唱歌”、“真う巧，好吃得不得了！”大家对这些耳熟能详的稍广告词非常熟悉吧？广告作为一种宣传商品或鳖公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，埸无处不在。有的广告大家都已经作为生活用语煞的一部分了。 二、展示一些精彩的广告录象 三、大家交流在各式各样的广告当中，你最喜謦欢的广告是什么？为什么？你不喜欢的广告是鳙什么？为什么？小组内交流全班交流（强调互动） 四、精彩广告再现学生自由组合，将自溟己最喜欢的广告表演出来学生表演 五、设计囵广告 我们一起聊了很多广告，可是那都是别您人设计的。你们想不想为自己喜欢的商品也来禊设计一个广告呢？或者，设计一段公益广告也Ω行。学生自由组合，讨论创意。尝试设计。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection