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一年级（上）写字课设计（4） 第一课 写字姿势与铅笔执笔姿势 一、 导入新课 1．小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。 请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。 2．说说保护视力要做到哪些。 3．小结。 二、 看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 1．看图 说说图上的小朋友在干什么。 2．说说他们的写字姿势是怎样的。 3．请全班学生照着练习。 写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。 4．老师巡查，点拨，纠正。 5．巩固练习。 说说写字姿势的要点。 同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 读《写字姿势歌》。 四、 总结。 1．强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。 2．强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。 3．要求学生回去后请家长检查写字姿势。 第二课 笔顺规则 一、出示学习内容：笔顺规则 1．今天我们来学习汉字书写的笔顺规则。 汉字的笔顺规则主要有七种，跟老师读一读以下规则：从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。（贴板书） 2．今天，我们主要学习这三个规则：从上到下、先撇后捺、从外到内、 从上到下：比如写“三”字，（老师范写）就要遵循从上到下的书写规则，我们一起来书空。我们还学过哪些字是从上到下来写的？如：二、五、六 先撇后捺：比如写“八”字，（老师范写）就要遵循先撇后捺的书写规则，我们一起来书空。我们还学过哪些字是先撇后捺来写的？如：人、个、大 先横后竖：比如写“十”字，（老师范写）就要遵循先横后竖的书写规则，我们一起来书空。我们还学过哪些字是先横后竖来写的？如：下、土、 3．齐读笔顺规则 二、学生练写 1、请同学们注意做到“三个一”（眼离本子有一尺、胸离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。）开始写。 （一二三，坐端正，五六七，放下笔。）选一些好和差的作业展示、点评。 2、学生练写。点评。 第三课 横的写法 教学目标： 1．掌握横的写法。 2．正确、规范地书写含有横的汉字。 教学重点、难点： 掌握横的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横的写法 1．师边讲解边示范： 起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 2．学生练习书写笔画。 3．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4．描一描，写一写 二 、三 、工 5．比一比，改一改 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第四课 竖的写法 教学目标： 1．掌握竖的写法。 2．正确、规范地书写含有竖的汉字。 教学重点、难点： 掌握的写法。 教学过程： 一、复习横的写法，激发学习兴趣 二、学习竖的写法 1．师边讲解边示范： 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 2．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 3．描一描，写一写 个、开、十、丰、口、土 4．比一比，改一改 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第五课 撇的写法 教学目标： 1．掌握撇的写法。 2．正确、规范地书写含有撇的汉字。 教学重点、难点： 掌握撇的写法。 教学过程： 一、复习横、竖的写法，激发学习兴趣 二、学习撇的写法 1．师边讲解边示范： 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。 2．学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 九、不、无、牛 2．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 3．描一描，写一写 人、火、用、月、生 4．比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第六课 捺的写法 教学目标： 1．掌握捺的写法。 2．正确、规范地书写含有捺画的汉字。 教学重点、难点： 掌握捺的写法。 教学过程： 一、复习撇写法，激发学习兴趣 二、学习捺的写法 1．师边讲解边示范： 详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。 捺有斜捺和平捺之分。 斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。 2．学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要