1课1练创新练习8下古诗词阅读专项检测卷.docVIP

古诗词阅读专项检测卷 （总分：50分 时间：60分钟） （一）左迁至蓝关示侄孙湘 1.下列对这首是分析不正确的一项是（ D ）（2分） A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘写的，诗题中“左迁”一词是“降至、贬官”之意。 B.“云横”“雪拥”，境界雄阔。“横”状广度，“拥”状高度，二字皆下得极有力。 C.“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。 D.整首诗辞藻华丽，感情细腻，能产生撼动人心的力量。 2.下列对诗人抒发的感情概括不正确的一项是（ B ）（2分） A.首联“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含诗人的忧愤之情。 B.颔联表达了诗人忠而获罪和非罪远谪的愤慨和后悔的感情。 C.颈联中通过前路的艰险，表达了英雄失路的悲伤。 D.尾联抒发了英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。 （二）兰溪①棹歌② 3.下列填入横线处最恰当的一项是（ A ）（2分） A.挂 B.铺 C.亮 D.照 4.下列对这首诗分析有误的一项是（ D ）（2分） A.首句写行舟兰溪所见的景色：天上月亮如眉，两岸柳条披拂，相映成趣。 B.第二句中的“镜中”喻指兰溪，形象地写出了两岸秀色尽映水底的美丽图景。 C.诗的后两句通过鲤鱼上滩之景给静夜增添了跃动的生命气息。 D.本诗以兰溪之夜作为背景，但着重表现了夜的静谧朦胧，而不是兰溪夜景的清新澄澈。 （三）送友人入蜀 5.下列对诗的内容理解不正确的一项是（ A ）（2分） A.首联诗人告诉朋友，由秦入蜀的“蚕丛路” 非常危险，从而力劝他取消这次行动。 B.颔联紧承首联的“崎岖”二字，写蜀道处处是层峦叠嶂，高危难行。 C.颈联前一句写山上蜀道景致，后一句写山下春江环绕蜀城而奔流的美景。 D.尾联借用典故启发他的朋友不必为在时间的遭遇和命运耿耿于怀。 6.下列对诗的赏析不正确的一项是（ B ）（2分） A.颔联的“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻，想象诡异，境界奇美。 B.“芳树笼秦栈”写山岩峭壁上的树木，枝叶婆娑，笼罩着栈道，这是诗人从近处仔细观察到的景色 C.“春流绕蜀城”中的“绕”字表现了山水相依、水流曲折绵长、峰峦蜿蜒的景象。 D.整首诗风格清新俊逸，融记叙、描写和议论于一炉，且中间两联对仗非常精工严整。 （四）晚晴 7.下列对诗人赏景的立足点分析正确的一项是（ C ）（2分） A.城墙外B.草池边 C.高阁上D.鸟巢下 8.下列对本诗理解不正确的一项是（ B ）（2分） A.首联点明了晚晴的特定时令：清爽的初夏；同时，“深居”一词表明诗人所居之处较为幽僻。 B.诗人看到“幽草”，触景生情，期望“天意”能可怜“幽草”，让它多一些雨水的滋润。 C.诗人强调“晚重晴”体现了他分外珍重美好而短瞬的事物的感情和积极乐观的人生态度。 D.尾联“巢乾”“体更轻”呼应文题“晴”，“归飞”呼应“晚”，而越鸟可以说是眼前托身有所、精神振作的诗人的化身。 （五）少年行二首 9.这两首诗颇能体现盛唐气象，下列词语最能概括其风格特点的一项是（ C ）（2分） A.辞藻华丽B.苍凉悲壮 C.慷慨激昂D.清新恬淡 10.下列对这两首诗的分析，不正确的一项是（ D ）（2分） A.第一首诗歌主要描写了“咸阳游侠”相逢时情投意合，开怀畅饮时的情景。 B.美酒、高楼、垂柳很好地衬托了“咸阳游侠”意气风发的形象。 C.第二首诗歌借“羽林郎”“骠骑”的典故抒发了“咸阳游侠”渴望建功立业的情怀。 D.从两诗看来，“咸阳游侠”是向往边庭、却不知道边疆艰苦的好强少年。 （六）听流人①水调子② 11.下列与张继《枫桥夜泊》所营造出的意境有异曲同工之妙的一项是（ A ）（2分） A.第一句B.第二句 C.第三句D.第四句 12.下列对本诗分析不正确的一项是（ D ）（2分） A.诗人是在日暮的江边听“流人”弹奏《水调歌》的。 B.“客心”是指诗人被贬时的心情。 C.由第三句看来，诗人所去之处山岭层层，路途遥远。 D.“泪痕痕”表现了“流人”技艺精湛，以至于让诗人感动地流泪了。 （七）寻南溪常山道人隐居 13.下列对本诗分析不正确的一项是（ C ）（2分） A.全诗围绕着题目中的“寻”字，以诗人的行踪为线索，逐渐展开。 B.“莓苔”“屐痕”“芳草”等景象表明常山道人隐居的地方较为僻静，人迹罕至。 C.诗人心情原本不错，终因寻隐者不遇，只有把满腔失望和苦闷寄托在溪花和禅意上。 D.全诗语言浅淡质朴，景物描写以白描为主，较少修饰或渲染。 14.下列品味诗中词语不恰当的一项是（ D ）（2分） A.“依”字生动地写出了白云絮絮、缭绕水中小洲的情景，体现了一种静穆淡逸的氛围。 B.“闲”字即表明常山道士此刻不在家中，也传达了诗人此时悠闲的心境。 C.“过”字表明诗人是在雨后看“松色”，让人仿佛感