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结构能力的训练与培养 引言：材料——言之有物 结构——言之有序 j#8226;H#8226;兰德尔说过，“结构是一切意思和意义的基础”，“没有结构任何东西都不存在，都不可设想。”（见[美]m#8226;李普曼编《当代美学》，光明日报出版社1986年7月第1版，第146页）这话至少提醒人们要给结构以足够的重视。确实，结构和语言一样都是给文章内容以具体形态的东西。结构不仅关系文章的表达质量，而且在一定意义上可以生成或掐改变思想内容。 1．结构的含义：结构即文章的组织构造，其实质是作者的主观思路和客观事物规律性锖的有机统一。现代意义的文章结构，首先是指险文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系萎和外部形式的统一。外部组织形式是可见的，恩如标题、开头、结尾、段落、行文线索等，可冀称为外部结构；内在联系是深藏的，如逻辑条慵理、意念脉络、情调氛围气韵等，可称为内部簖结构。 2．结构的作用：把主观之识和客观謦之物围绕一个中心线索，根据一定的原则和要酢求，以各种手段有主次有步骤地把文章组织得陉层次清楚、上下连贯、详略得当、首尾圆合，告使之成为严密、有机、统一的整体。 3．结樵构的要求：恰当反映客观事物的发展规律和内攸在联系；有利于使用材料和表达主题；适应不勐同文体的特点；线索要清晰。 1．段落与层次 层次。层次是作品中相对独立、邬相对完整的思想单位。它是文章思想内容的表现次序，体现着作者思路开展的步骤，形式上姻靠内在逻辑性来显示区别。 层次与段落的联系与区别。层次一般没有外在形式的标志，往蒸往要靠段落来体现。一般地说，层次侧重于思想内容，段落偏重于表现形式；层次大于段落，即几个段落组成一个层次。有时一个段落等莼于一个层次。设置段落要注意段意单一、内容勇完整、长短适度，安排层次要着眼于文章思想束内容的逻辑关系。 安排层次的方式：纵式（菸时间顺序式）、横式（空间转换式）、综括式嗝（纵横交错式）；总分式、并列式、递进式。 2．开头与结尾 开莓头，是作者立言之始，即通常所说的文章的开唐端部分（与小说、戏剧情节的开端不是一个概莨念）。它可能是头几句话，也可能是第一个自桌然段，须视具体情况而定。文章开头一般有两种写法。一种是较为平实的写法，开门见山，之和盘托出；再一种是较为艺术的写法，进门向嗽壁，曲径通幽。（结合具体例子做说明） 标沔题。标题是文章的眉目与旗帜。标题的确定方候式有两种，一种是艺术式，一种是针对式。（矣结合具体例子做说明） 结尾。总结收绾；展淤望号召：含蓄隽永；自然收束。（结合具体例子做说明） 3．过渡与照应 1）过渡。确过渡是文章承上启下的中介，是体现段落与段侍落、层次与层次各种衔接关系的形式或手段。陪必要的过渡可强化文章的逻辑性和层次感，使婿结构更严谨。它使相邻的两层意思和段落上下坷连贯、前后衔接，让读者的思路顺利地由前者霪过渡到后者，不致感到中间有什么空隙。 常用的过渡方法有：过渡段；过渡句；瞑过渡词；标点符号。（结合具体例子做说明） （2）照应。照应是上下文的呼应，它是一种婵有意识的反复，使上文的交待有所着落。这既裥是一种强调，又是一种对上文的引申和发展。作用是显示文脉的贯通和强化关键的内容，能喁帮助读者了解文章的脉络和层次之间的内在联酡系，从而给读者以深刻印象和某种启示。（结痃合具体例子做说明） 3）交待。交待是一磺种有计划的提示，目的是使人物事件在下文中混出现时不致于感到突然。其作用同于伏笔。表纥现形式上交待是明示，伏笔是暗示。 三缥、结构的原则与基本规律 1．结构的原则： （1）写作对象的内在联系体现着事物存在和发展的客观规律，因之，是谋篇布局最根本院的依据。作者安排结构必须充分尊重、正确反诸映对象固有的内在联系和规律。 2）一般趋说，文章结构要受文体制约，各种体裁的文章在结构上总要表现出基本的、共同的特征，因胼此，适应这些特征也成为安排结构的一项必不可少的原则。 3）写作是一种创造性的劳掺动，是作者对客观事物及写作对象的能动认识五的结晶。因此，结构一篇文章不能简单地复制茗对象固有的结构形态，而是要根据表达主题的旅需要，富有创造性地重新加以妥帖、巧妙的安舣排。 4）写文章总是有针对性的，这就要聋求作者有清醒的自觉的读者意识，不仅在选材颢、立意、运用语言诸方面考虑读者的需求，而稹且要了解各种读者在接受心理上对各种结构方道式的适应性问题。 2．结构的基本规律：起崂、承、转、合。 1）起：起是开篇，起句滤发义，先声夺人。 2）承：铺陈，拉开写抉作架势；蓄势，积蓄力量，情思导向。 3盹）转：矛盾的转化、问题的解决、性格的成熟滩。 4）合：结局。事情的结果、问题的结叩论、人物的归宿。 窗前明月光，（起） 疑是地上霜。（承） 举头望明月，（转） 低头思故乡。（合） create a good atmosphere for ed