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2012年春季学期2年级语文段考质量分析
2012年春秋二年级期中测试成绩分析
本校共有164位同学,全部参加考试,总分分,平均分分,及格率优秀率达,?。
试题特点
????? 这次试卷分为基础知识.阅读和看图写话三的板块,全卷各个部分比例适当,知识覆盖广,题型多样,内容丰富,难易适中。特别是看图写话改变了紧贴教材的形式。开放性的题目给学生较大的答题空间,给予了学生广阔的自由发挥空间,有利让学生表达最真实的想法和情感。
不会拼拼音而留空不写;写错别字,如:“环绕”的“环”写成“坏”等。
2、我会用划勾给下面带点的字选择正确的读音(6分)。本题主要考查学生对多音字的掌握情况。本题测试成绩不大理想,得满分的大致占68%。失分原因:对多音字读法掌握不好而乱选。
3、我会比一比,组成词语(4分)。本题主要考查学生对形近字的辨析以及运用。本题测试成绩较好,大部分的学生都得满分。失分原因:形近字掌握不好。组词时张冠李戴,如:“未”和“末”分别组词为“周未”和“末来”。写错字,如:“烧”和“浇”都写成多了一点。
4、我会按查字典的要求填空(3分)。本题主要考查学生是否掌握部首查字法,本题测试成绩较差,失分原因:有部分的学生未掌握部首查字法而乱写。
5、我能把词语补充完整(6分)。本题主要考查学生对四字词语的积累。本题测试成绩一般,得满分的人数较少。失分原因:写错别字,如“山清水秀”的“清”,大部分的学生都写成“青”。不记住词语而留空。
6、我能照样子写一写,填一填(6)。本题主要考查学生对反义词的积累和量词的运用。本题失分较多,失分主要原因:写错字,如“外”写成“处”;有的量词运用不当,如“一( )歌声”有的写成“一( 片)歌声”等。
7、我会选词语填空(8分)。本题主要考查学生对近义词的理解与运用。本题测试成绩较好,得满分的占90%,失分原因:对词语不理解而乱填或写错字。
8、我能照样子写句子(6分)。本题测试成绩一般,失分主要原因:不是写成疑问的句式或不会写疑问句而留空不写。
9、我会按课文内容填空(9分)。本题主要考查学生是否掌握好要求背诵的古诗和课文。本题测试成绩不算理想,失分原因:不熟悉课文而留空不写;写错别字,如“要求所填写的(原上草)”,有的学生写成“元上草”。
二、我会阅读短文,回答问题(20分)。本题主要考查学生的阅读、思维和书面表达能力。本题失分较严重,失分最多的是课内阅读的第2题“要是这时候”指的是( ),全校只有三个学生填对,失分原因:学生不会联系上下文来理解题目要求;其次是课外阅读的第4题,部分学生没有读熟短文或弄不清题目的要求而乱写。
三、看图写话(20分)。本题主要考查学生的观察、想象和书面表达能力,本题失分也严重,失分原因:不理解题目要求而写成的内容离题;话句不通顺或错别字多;没有运用标点符号;内容不够完整;有几个差生因基础较差而留空。
对今后教学的几点看法?????? 1.? 重视字词教学,务实语文基础,字词是语文教学的主要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中,发现有部分同学字词不过关,要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力,就可以得分。因此,在教学中应该重视词语听写.抄写和组词训练,同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。
?????? 2.提高阅读能力引导学生个性阅读。
?????? 3.激发习作兴趣.抒发真情实感。
?????? 4.丰富语言积累.注重语文实践。
?????? 5.让学生读好书,多读书,爱读书,做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基
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