《我最好的老师》课件〔1〕.pptVIP

1、默读课文，想一想，课文讲了一件怎样事？2、作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？你喜欢这样的老师吗？ 思考：课文写了一件什么事情？ 课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程，教育我们“要学会独立思考，独立判断，要具有怀疑的能力和科学的的怀疑精神。” 句子理解： 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 句子理解： 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调通过独立的思考去获取知识。 作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 一、教学方法独特，常常有出人意料的举动； 二、对“我”的影响很大，教育“我”不要迷信书本、迷信权威；培养“我”独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。 作业： 1.写一写你最好的老师； 2.摘抄文中含义深刻的句子； 3.你喜欢文中“怀特森”老师吗？为什么？ * 自学提示一： 初读课文，读准字音并想一想课文讲了一件什么事？ 多音字：糊弄 词语： 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 受益 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 理解词语 : 出人意料 : 超出人们的意料。 侃侃而谈 : 理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆 : 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 破绽： 比喻说