苏教版七下语文《专题荷》.pptVIP

专题：荷 滑县新区英民学校初中部 康磊 请发挥你的想像，欣赏下列荷花的摄影作品，通过小组讨论，为每一幅图片，起一个富有诗意的名字！好吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 咏荷 检查背诵“咏荷诗歌五首”。 请同学从五首咏荷诗，选择你最喜欢的一首，背诵，并说说你为什么说喜欢它？ 布置作业 1 背诵《爱莲说》 2 预习《荷塘月色》、 《荷花飘香北海夜》、 《爱藕说》、 《我爱莲有实》， 各写一篇赏析文字。 （50字左右） 读荷 1、 检查背诵《爱莲说》 2 阅读思考： （1）《爱莲说》表达了作者怎样的志向? （2）“莲之爱，同予者何人？”这句话的作用？ 作者借助莲的形象含蓄表达了自己的人生态度，既不愿意像陶渊明那样消极避世，也不愿意像世人那样追逐功名富贵，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。 这是一个反问句，一方面照应开头的“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，感叹与自己志同道合的人太少，能做到品行高尚的人更少。 3、交流学习 以小组为单位，从《荷塘月色》、《荷花飘香北海夜》、《爱藕说》、《我爱莲有实》等文章中，选择一篇，讨论对该文章的理解，合写一则200字内的赏析文字。10分钟后展示交流成果。 自学指导： 1、小组合作共同商议，确定文章。 2、在学习小组长的主持下，讨论文章的理解、欣赏。 3、欣赏角度：文